Нестандартный урок–сказка «В стране невыученных уроков» по теме «Уравнения»

Автор: Тарабина Галина Михайловна

Организация: МОУ «СОШ №41»

Населенный пункт: Республика Мордовия, г.Саранск

Тема урока: Решение уравнений.

Форма урока: урок - сказка

Цельурока. В увлекательной форме на основе сказки «В стране невыученных уроков», повторить изученный материал по теме: «Уравнение».

 

Образовательные: повторить пройденный материал, развить практические навыки решений уравнений и задач решаемых с помощью уравнения.

Развивающие: развивать навыки устного счёта; развивать логическое мышление, память, внимание; формировать умения чётко и ясно излагать свои мысли; развивать математическую речь учащихся

Воспитательные: Воспитывать интерес к предмету, воспитывать умение слушать своего товарища, чувство взаимопомощи и взаимоподдержки; способствовать воспитанию самоконтроля и взаимоконтроля учащихся.

Оборудование и наглядность: компьютер, мультимедийный проектор, экран, интерактивная презентация

Ход урока:

  1. Организационный момент, объявление темы и цели урока
  2. Вступительное слово учителя

 

Сегодня у нас необычный урок математики. Мы с вами отправимся в волшебный мир сказки

И так сказка начинается

 

В одном городе, на улице Солнечной в доме №5 живет ученик 7 класса Витя Перестукин. Мальчик он хороший, добрый, не драчун. Но была у Вити одна беда – не дружил он с математикой. И вот в очередной раз после неудачной контрольной работы по математике Витя так разозлился, что придя домой, достал учебник по математике и швырнул его в угол. И тут произошло невероятное – математика, география, русский язык ожили. Они были недовольны поступком Вити и решили проучить его, отправив в страну невыученных уроков. Вместе с ним отправился кот Кузя, а проводником им служил мяч.

Долго они шли и увидели за холмом большой замок. На воротах висел замок, а по обеим сторонам стояли Крючок и Палка. Это были вопросительный и указательный знаки. Они преградили ему дорогу, и чтобы пройти предложили правильно написать слово «ключик». Давайте поможем, Вите.

 

Решим уравнения , поставив ответы в порядке возрастания, мы узнаем, как правильно написать данное слово.

Ответ: Ключик.

 

Замок открылся и ворота распахнулись. Наши герои попали в замок. Там они познакомились с Глаголом Повелительного Наклонения и Запятой. Вите давали задания, но он не справился. Тогда ему задали последнюю задачу – правильно поставить запятую в предложении «Казнить нельзя помиловать». Чтобы доказать, что Витя знает русский язык, он должен вспомнить правило, а для этого нужно прочитать учебник русского языка.

Задача. Учебник по русскому языку, состоящий из 296 страниц, Витя прочитал за три дня. Во второй день он прочитал на 20% больше, чем в первый, а в третий − на 24 страницы больше, чем во второй. Сколько страниц прочитал Витя в первый день?

Решение. Пусть х страниц прочитал в первый день Витя, тогда во второй день ученик прочитал (х+0,2х) страниц, а в третий день прочитал (х+0,2х+24) страницы. Всего 296 страниц, составим уравнение.

х+(х+0,2х)+(х+0,2х)+24 = 296

х+1,2х+1,2х+24 = 296

3,4х = 272

х= 80

Ответ: в первый день Витя прочитал 80 страниц.


Полный текст статьи см. приложение


Приложения:
  1. file1.pptx.zip.. 9,9 МБ
  2. file0.docx.. 36,3 КБ
Опубликовано: 28.10.2021