Тема урока

Процентные вычисления на каждый день

Место в общей структуре курса

Глава 2. Дробные числа. §40.Инструменты для вычислений и измерений. 4 урок согласно календарно-тематическому плану.

Тип урока  

Урок систематизации, обобщения знаний и умений

Предмет

Математика

Класс

5 класс

Автор урока

(ФИО, должность),

квалификационная категория

Есинова Елена Николаевна,

учитель математики,

высшая КК

Образовательное учреждение

МКОУ «Гашунская СОШ им.Очирова А.В.»

Республика/край, город/поселение

 Республика Калмыкия,

Яшкульский район, п. Гашун

Базовый учебник

Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Шварцбурд С. И. Математика 5 класс:

учебник для общеобразовательных учреждений. - М.: Мнемозина, 2018.

Интернет- ресурсы

Цель урока

Образовательные:

- закрепить  практические умения и навыки вычисления процентов;

- применять их при решении задач;

- уметь  переводить проценты в десятичные дроби, десятичные дроби в проценты;

 - повторить арифметические действия с дробями.

Развивающие:

- развивать логическое мышление, познавательный интерес; внимательность;

- развивать умения самостоятельно анализировать, наблюдать, делать выводы;

- совершенствовать  практические навыки решения основных задач на проценты;

- уметь применять проценты при решении реальных жизненных задач;

- развивать культуру математической речи;

- использовать ранее усвоенные знания и переносить их в новую ситуацию.

Воспитательные:  

- развивать интерес к изучаемой теме;

- создать эмоционально положительный климат;

- развивать навыки сотрудничества, творчества.

Планируемые результаты

предметные:

- уметь в процессе реальной ситуации использовать понятие процента и уметь решать основные типы задач на проценты;

личностные:

- уметь работать в парах, слушать собеседника и вести диалог, аргументировать свою точку зрения;

метапредметные:

- уметь воспроизводить смысл понятия проценты; уметь обрабатывать информацию; формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; контролировать и оценивать процесс и результаты своей деятельности.

Задачи

образовательные (формирование познавательных УУД):

- обеспечить осознанное усвоение процентов при решении задач; закрепить навыки и умения применять алгоритмы при решении задач на проценты; создать условия для систематизации, обобщения и углубления знаний учащихся при решении задач по теме «Проценты».

воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):

- уметь слушать и вступать в диалог; формировать внимательность и аккуратность в вычислениях; воспитывать чувство взаимопомощи, уважительное отношение к чужому мнению, культуру учебного труда, требовательное отношение к себе и своей работе.

развивающие (формирование регулятивных УУД):

- способствовать развитию творческой активности учащихся; повысить познавательный интерес к предмету; развить навыки и способности критического мышления (навыки сопоставления, формулирования и проверки гипотез - правил решения задач, умений анализировать способы решения задач); развитие не только логического, но и образного мышления, фантазии детей и их способности рассуждать.

Формы работы учащихся

Фронтальная, парная, индивидуальная.

Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока

Определение процентов. Умение  применять проценты в решениях задач.

Умение осуществлять самоконтроль и самоанализ учебной деятельности.

Умение вести познавательную деятельность в коллективе, сотрудничать при решении учебных задач.

Необходимое оборудование и материалы

Компьютер, проектор, экран, карточки с заданиями, индивидуальные доски, цветные мелки.

Советы по логическому переходу от данного урока к последующим

На последующих уроках продолжится работа по закреплению и отработке навыка решения задач на проценты.