План работы по самообразованию

Автор: Москвичева Валентина Ивановна

Организация: МАОУ Вадская СОШ

Населенный пункт: Нижегородская область, село Вад

 

Источник и цель математики – в практике

С. Соболев.

 

Пояснительная записка

Главными задачами современной школы являются раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь готовность обучаться в течение всей жизни.

Для современной школы требуется учитель, способный свободно и активно мыслить, моделировать учебно-воспитательный процесс, самостоятельно генерировать и воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, поэтому особо важную роль играет профессиональная компетентность педагога на современном этапе развития образования.

Профессионально компетентным можно назвать учителя, который на достаточно высоком уровне осуществляет педагогическую деятельность, педагогическое общение, достигает стабильно высоких результатов в обучении и воспитании учащихся. Развитие профессиональной компетентности – это динамичный процесс усвоения и модернизации профессионального опыта, ведущий к развитию индивидуальных профессиональных качеств, накоплению профессионального опыта, предполагающий непрерывное самообразование, саморазвитие и самосовершенствование педагога.

Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога.

Цели и задачи самообразования по теме:

 

Цели:

·Показать органическую связь теоретических обобщений и их практического применения.

·Знакомство с методами научного познания и важнейшими категориями научной информации.

·Развитие индивидуальных способностей учеников.

·Развитие индивидуальности учеников;

·Выявление и развитие способностей каждого ученика;

·Формирование положительной мотивации учения у школьников;

·Искоренение неуспевающих;

·Повышение своего методического уровня;

·Получение прочных и глубоких знаний учащимися;

· Изучить возможности организации взаимодействия игровой и учебно-познавательной деятельности учащихся 8 классов, как средства формирования у них универсальных учебных действий (по ФГОС)

·Подготовка к ОГЭ.

Задачи:

·Развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания в практических ситуациях.

·Овладение школьными знаниями, понятиями, теоремами и формулами и широкими возможностями их применения при решении задач и доказательств математических законов.

·Усвоение школьниками основных идей практического применения усвоенных знаний и умений на практике.

·Формирование познавательного интереса к предмету.

·Развитие творческих и индивидуальных способностей, осознанных мотивов учения.

·Подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.

В ходе реализации поставленных задач в первую очередь предстоит:

1. Изучение документов Правительства РФ, Министерства образования РФ, относящихся к стратегии модернизации образования.

2. .Изучение и внедрение в работу требований ФГОС

3.Продолжать внедрение в свою практику технологий обучения таких как:

Метод проектов - это такой способ обучения, при котором учащийся самым непосредственным образом включен в активный познавательный процесс; он самостоятельно формулирует учебную проблему, осуществляет сбор необходимой информации, планирует варианты решения проблемы, делает выводы, анализирует свою деятельность, формируя “по кирпичикам” новое знание и приобретая новый учебный и жизненный опыт.

Компьютерные технологии обучения - совокупность методов, приемов, способов, средств создания педагогических условий на основе компьютерной техники, средств телекоммуникационной связи и интерактивного программного продукта, моделирующих часть функций педагога по представлению, передаче и сбору информации, организации контроля и управления познавательной деятельностью.

Дифференциация обучения - обучение строю на основе дифференциации, позволяющей учитывать индивидуальный темп продвижения школьника, корректировать возникающие трудности, обеспечить поддержку его способностей.

Мультимедиа технологии - способ подготовки электронных документов, включающих визуальные и аудиоэффекты. Применение мультимедиа технологий открывает перспективное направление развития современных компьютерных технологий обучения.

Для реализации практической направленности на уроке требуется учитывать подходы:

- изложение учебного материала должно быть направлено на интегрирование его содержания, установление межпредметных связей, обогащение личного опыта каждого ученика.

- учебный материал должен давать возможность выбора при выполнении заданий и решении задач;

- стимулирование самостоятельного выбора и использования значимых способов освоения учебного материала.

Организация уроков предполагает включение следующих моментов.

- учёт личностных особенностей учащихся;

- применение приёмов для актуализации и обогащения субъектного опыта ребёнка;

- использование разнообразных форм общения;

- создание доверия и толерантности в учебных взаимодействиях;

- стимулирование учеников к выбору учебных заданий, форм и способов их выполнения;

- использование учащимися таких речевых оборотов, как: "я полагаю, что…”, "мне кажется, что…”, "по моему мнению”, "я думаю, что…” и т. д.

Формы самообразования:

– индивидуальная – через индивидуальный план;

– групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей математики, использование Интернет–ресурсов.

План.

 

Ожидаемые результаты:

• Повышение качества преподавания предмета.

•Создание банка заданий электронных учебных материалов, способствующих формированию и развитию математической грамотности учащихся.

• Создание комплектов педагогических разработок с применением новых технологий, размещение материалов на личном сайте.

• Разработка и проведение открытых уроков по новаторским технологиям.

• Проведение самоанализа своей профессиональной деятельности, транслирование результатов работы над темой на заседаниях МО .

1. file0.doc.. 71,5 КБ

Опубликовано: 13.11.2021