Разработка урока «Действия с рациональными числами»
Автор: Шишкина Татьяна Владимировна
Организация: МАОУ «СОШ №108»
Населенный пункт: Челябинская область, г. Челябинск
Тема. Действия с рациональными числами
Класс: 6
Цель: научить использовать полученные знания о рациональных числах при решении задач. Способствовать развитию интеллектуальных, творческих способностей обучающихся, способствовать расширению знаний по предмету.
Планируемые результаты
Личностные: формирование ответственного отношения к учению, формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира; формирование коммуникативной компетентности в общении; развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов мира; формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, к истории, культуре, традициям, языкам, ценностям народов мира.
Метапредметные результаты: уметь организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе; уметь оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения; уметь определять цели; соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата; владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; уметь выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.
Предметные: использовать свойства чисел и правила действий с рациональными числами при выполнении вычислений; сравнивать рациональные числа; в повседневной жизни и при изучении других предметов: оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях; составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.
Полный текст статьи см. приложение