Методическая разработка открытого урока по математике «Действия с натуральными числами» 5 класс

Автор: Хертек Надежда Чолаачыевна

Организация: МБОУ Самагалтайская СОШ №2

Населенный пункт: с. Самагалтай, Тес-Хемский кожуун, Республика Тыва

Пояснительная записка

Преподаватель: Хертек Надежда Чолаачыевна Класс: 5

Должность: учитель математики

Предмет: математика

Тема урока: "Действия с натуральными числами" Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений (урок обобщение и систематизация знаний и умений)

Технология: развивающая

Характеристика группы:

В классе обучаются 18 учащихся, из них 8 девочек и 10 мальчиков.

Методическая цель урока:

Образовательная

• обобщить и систематизировать материал по теме "Действия с натуральными числами"
• научить обобщить знания, осмысливать материал, делать выводы по материалу обязательного уровня:

Развивающие.

• развивать познавательные процессы, память, воображение, мышление, наблюдательность, сообразительность;
• повысить интерес к предмету, сформировать положительный мотив к учению.
• выработать самооценку в выборе пути, критерии оценки своей работы и работы товарища;
• содействовать рациональной организации труда:

Воспитательные

• воспитывать познавательный интерес к предмету математики;
• воспитывать умение работать в группах и самостоятельно
• воспитание любви к родному края, к природе.

Основные этапы урока:

Организационный момент.

Актуализация знаний

Мотивация учебной деятельности учащихся, постановка цели и задач урока.

Применение знаний и умений в жизненной ситуации.

Физкультминутка.

Самостоятельная работа с последующей проверкой

Завершающий этап. Актуализация знаний (продолжение)

Информация о домашнем задании

Рефлексия (подведение итогов урока)

Методикой обучения на данном уроке является развивающее обучение.

Развитие мотивации происходит с помощью создания проблемной ситуации при уборке дома, квартиры. В ходу рока учащиеся выполняют сортировку мусора по цветным контейнерам. Дом - это наша Земля. Загрязнение природы, дома - вот главная задача, проблема всего урока.

Речевое развитие- представление презентации.

Воспитание практической самостоятельности ( проведение исследовательской работы с изучаемой темой)

Формы организации учебного процесса: парная работа при подготовке к уроку и фронтальная на уроке.

Методы обучения на уроке:

Словесные ( слово учителя), наглядные (модели и презентации), творческие, практические и проблемно- поисковые (при решении задач),самостоятельная работа.

Межпредметные связи: экология.

По типу:

урок комбинированный, т. к. четко выделяются его части: организационный момент, повторение, постановка целей, практическое применение знаний, поведение итогов, инструктаж домашнего задания.

Здоровьесберегающие технологии на уроке:

Соблюдение гигиенических требований к кабинету (чистота, свежий воздух); благоприятный эмоциональный настрой; смена деятельности; умение разрядить обстановку ( шутка, смех).

После 20 мин урока можно провести небольшой тренинг- физкультминутка

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 354,8 КБ
2. file1.pptx.zip.. 2,6 МБ

Опубликовано: 20.11.2021