Интегрированный урок математики и химии в 6-м классе «Задачи с химическим содержанием на пропорции и их свойства»
Автор: Филатова Надежда Викторовна
Организация: МБОУ СОШ №45 им. Маршала Советского Союза Г.К. Жукова
Населенный пункт: Калужская область, г. Калуга
Тип урока: урок закрепления (комплексного применения знаний и умений)
Форма урока: урок-практикум
Цель:
-
создать условия на уроке для организации деятельности учащихся по обобщению и систематизации знаний учащихся по теме пропорции;
-
увеличение прикладной и практической направленности изученной темы;
-
демонстрация межпредметных связей тем курса математики, географии, изобразительного искусства, физики и, конечно химии.
-
расширение кругозора учащихся о значении растворов в быту
-
воспитание интереса к предмету и смежным дисциплинам
Задачи предметные – содействовать формированию навыков применения пропорций и их свойств при решении задач с химическим содержанием.
Планируемые результаты:
личностные УУД - -уметь высказывать свое мнение при обсуждении задания в паре, в группе; слушать друг друга, договариваться.
метапредметных УУД: формировать умение видеть математическую задачу, при решении задач с химическим содержанием.
познавательных – научиться применять пропорции и их свойства при решении уравнений и задач как математического, так и химического содержания;
коммуникативные: задавать вопросы; формулировать собственное мнение и позицию; осуществлять взаимный контроль и оказывать взаимопомощь;
Оборудование урока: учебник Г.К.Муравин, О.В.Муравина Математика 6 класс, компьютер, химические реактивы, оборудование, презентация к уроку, проектор, экран, презентация, документ камера, образцы веществ: медный купорос, соль поваренная.
Ход урока
Этапы урока |
Время |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Формы и приемы организации деятельности |
Организационный |
5 мин |
Помогает осознать основную цель урока, показывает значимость пропорции и применение в жизни людей. Нас ждет необычный интегрированный урок по теме: «Пропорции», которую мы изучили в 6 классе Задачам на растворы в школьной программе по математике уделяется очень мало времени, но эти задачи встречаются на экзаменах в 9 и 11 классах но используется и в старших классах, Сегодня мы узнаем, как математика помогает с помощью пропорции решать задачи по химии |
Формулируют цели урока |
Фронтальная беседа |
Актуализация знаний |
10 мин |
Повторение пройденного материала по вопросам: Что такое отношение двух чисел, что оно показывает, что такое пропорция, основное свойство пропорции, что называется процентным отношением чисел. |
Отвечают на вопросы |
Фронтальная работа с применением презетации |
Обобщение и систематизация знаний |
20 мин |
Задача 1 (В 200 г воды добавили 10г медного купороса. Чему равна массовая доля (концентрация, процентное содержание) медного купороса в полученном растворе?)
Используя результат предыдущей задачи , узнать сколько грамм медного купороса необходимо растворить в 200 г воды, чтобы получить 15%-ый раствор
|
Решают задачу №1, применяют результаты в решении задачи №2
|
|
Контроль |
7 мин |
Составить задачу на нахождение процентного содержания вещества в растворе |
1_В пробирку налили 12г воды, 3г соли медного купороса. Найти процентное содержание соли в растворе. (15 г)/(100%) = (3 )/(w%)
w% = (100*3)/15=20% 2_Найти долю раствора соли, который получен при растворении 15 г. поваренной соли в 120 г. воды |
Практические |
Подведение итогов, рефлексия |
3 мин |
Обсуждение итогов: Пропорция – это не только инструмент математики, но и химии. Применение математических знаний в быту, в географии, изобразительном искусстве, физике Связь математики с химией (метапредметность). Мотивация к изучению химии в 8 классе. |
Заполнение анкеты: Я смог…. Представил… Придумал… Осознал… Мне было интересно… Труднее всего было….
|
|
Литература:
-
Химия. 8 класс – О.С. Габриелян, Просвещение, 2018
-
Математика 6 класс - Г.К.Муравин, О.В.Муравина, М.:-Дрофа, 2018
-
Математика. Школьная энциклопедия. С.М. Никольский.- М: Большая Российская энциклопедия: Дрофа 1997
-
https://ege-study.ru/zadachi-ege-na-splavy-smesi-rastvory/
-
https://chem-ege.sdamgia.ru/test?theme=42
-
http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=86363&SECTION_ID=42