Конспект образовательной деятельности Игры с кубиком «Умником»
Автор: Афзалова Фирюза Фирдинантовна
Организация: МБДОУ №21 «Сандугач»
Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Азнакаево
Цель: Способствовать развитию логического мышления посредством развивающих игр.
Задачи:
Образовательные:
- Закрепить умение детей ориентироваться на листе бумаги, различая правую, левую сторону, употребляя слова-слева, справа, в середине;
- Совершенствовать умение находить место в числовом ряду, закрепить обратный счет.
Развивающие:
Развивать сообразительность, мышление, слуховое внимание.
Воспитательные:
-Воспитывать самостоятельность
-Прививать интерес к математике
Материал: кубик, счетные палочки, лист бумаги, геометрические формы на каждого ребенка Ход занятия.
В. Здравствуйте ребята. Как я вас долго ждала. Смотрите сколько гостей у нас. Давайте все вместе поздороваемся с ними.
Д. Здравствуйте.
Организационный момент.
В. Делаем широкий круг. Ребята, вы готовы поиграть?
Можно встречу начинать
Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно
Говорю тебе «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг.
В. Ребята, у нас сегодня в гостях ваш любимый кубик «Умник» он приглашает вас поиграть с ним.( Дети по кругу играют кубиком, после этого садятся)
Игра «Блиц опрос» ( передаем кубик)
- У цапли ноги длинные, а у утки ( короткие)
- Арбуз большой, а яблоко маленькое
- Шарф узкий, а плед широкий
- Если стол выше стула, а стул ниже стола
- Если правая рука справа, то левая с лева
- Если сестра старше брата, то брат младше сестры
- Дерево высокое, а куст низкий
- Река широкая, а ручеек узкий
- У Владиславы волосы длинные, а у Амира короткие
- Медведь большой, а заяц маленький
- Дорого широкая, а тропинка узкая
В. Посмотрите ребята, у вас на столе лежит лист бумаги, скажите, пожалуйста на какую геометрическую фигуру он похож?
Ответ детей:
Д. Алан - на квадрат
В. Хорошо, молодцы!
В. Ребята, скажите, пожалуйста, у квадрата сколько углов?
Ответ детей.
Д: Владислава, у квадрата 4 угла.
В. Молодец!
В. Ребятки у нас первая игра от кубика умника «Геометрический коврик»
У вас на столе лежат разные фигуры по цвету и по размеру, смотрим внимательно и первое задание, Внимание!!!
- положите, желтый треугольник верхний левый угол, зеленый квадрат в нижний правый угол, овал в центре, в левый нижний угол синий прямоугольник ,в правый верхний угол, красный круг ( презентация для правильности)
В. Азамат, кукую фигуру положил в правый нижний угол? Вадим, а в центре? Какого цвета? ( давайте сверим с нашим кубиком умником все ли правильно-презентация)
Ответ детей
Вторая игра от кубика умника это «Числовой ряд»
В. Ребята, посмотрите на экран ( слайд).а давайте мы считаем до дести и потом обратно.
В. Молодцы! А теперь что нам нужно делать? Перед вами цифры. Давайте мы сложим счет после 5 ти….после 6
В. Умники вы справились
В. А назовите мне пожалуйста соседи числа 3
Д. Соседи числа 3 - 2 и 4
В.А как по-другому как можно назвать? Правильно 4 и 2
Соседей числа 6 -5 и 7
Физкультминутка.
Мы ладошкой потрясём
Каждый пальчик разомнём
1,2,3,4,5
Мы начнем теперь писать
Чтоб красиво написать
Надо пальчики размять
1,2,3,4,5
За письмо получим пять.
В. Работа на листочках. У вас на столе листочки с заданием, слушаем задание что тут нужно делать( воспитатель объясняет задание)
В. Продолжаем следующую игр у от кубика «Умника» « Волшебные палочки»
В. Перед вами лежат волшебные палочки. Постройте пожалуйста из 6 палочек –«дом»
Переложите 2 палочки так, чтобы получился флажок
В. Молодцы ребята!
В. А теперь давайте попробуем составить 2 равных квадрата из 7 палочек ( проверьте у друг-друга)
Составьте 2 равных треугольника из 5 палочек
В. Молодцы, ребята все спарились с заданием
Итог занятие
В. Ребята подойдите, пожалуйста ко мне. Мы сегодня с вами с кубиком «умником» выполняли его задании. Что больше всего вам понравилось? А что для вас было самым сложным?
Ответы детей.