Конспект урока математики по модели «Ротация станций» в 9 классе по теме «Числовые выражения»

Автор: Емельянова Людмила Витальевна

Организация: МКОУ Бирюсинская СОШ

Населенный пункт: Иркутская область, Тайшетский р-он, с.Бирюса

Смешанное обучение- это формальная образовательная программа, которая предполагает:

• совмещение обучения с участием учителя (лицом к лицу);
• совмещение с онлайн обучением, в котором есть элементы самостоятельного контроля учеником образовательного маршрута, времени, места и темпа обучения;
• интеграцию опыта обучения с учителем и онлайн.

«Ротация станций» -одна из моделей смешанного обучения, позволяющая ученикам переходить от станции к станции по фиксированному расписанию.

Модель «Ротация станций дает возможность проявить самостоятельность и ответственность каждому ученику, обеспечивает дифференцированный подход, развивает навык работы в группе. Класс делится на группы с учетом усвоения конкретной темы урока, в данном случае «Числовые выражения».

• станция «Онлайн» (обучение с помощью компьютера, интернет ресурсов)
• станция «Учитель» (обучение с помощью учителя)
• станция «Эксперт» (обучение с помощью группы сверстников)

В течение урока учащиеся по сигналу переходят от одной станции к другой. Время работы на каждой станции регламентировано.

 

Формат описания урока. Модель «Ротация станций» (из опыта работы)

1. ФИО автора: Емельянова Людмила Витальевна
2. Класс 9
3. Предмет - математика

Конспекта урока.

Тема: Числовые выражения.

Тип урока: урок повторения изученного материала.

1. Цель (прописанная через результат): к концу урока каждый ученик будет:

знать:

• правила действий с десятичными дробями;
• правила действий с рациональными дробями;
• правила действий с рациональными числами;

уметь (сможет продемонстрировать):

• находить значения числовых выражений, содержащих действия сложения, вычитания, умножения и деления чисел;
• выполнять задание №6 ОГЭ по математике.

1. Инструменты проверки достижения результата: проверочная работа на платформе ЯКласс, самостоятельная работа по карточкам, заполнение экспертного листа.

 

1. Основные этапы урока и планирование времени на каждый этап:

Начало урока (постановка задачи): 5 минут

Работа на станции 1: 10 минут + 2 минуты на переходы.

Работа на станции 2: 10 минут + 2 минуты на переходы.

Работа на станции 3: 10 минут + 2 минуты на переходы.

Завершение урока: 4 минуты

1. Маршруты движения групп по станциям

Группа 1. Учитель Æ Онлайн Æ Эксперт

Группа 2. Эксперт Æ Учитель Æ Онлайн

Группа 3. Онлайн Æ Эксперт Æ Учитель

1. Организационно-педагогические условия и описание хода урока

Начало урока

Перед началом урока учащиеся знакомятся с «Маршрутными листами».

Далее учитель рассказывает учащимся о том, как будет проходить урок:

• все ученики будут поделены на три группы (группы объединяются в соответствии с тем, какой уровень знаний по теме «Числовые выражения»);
• все группы в течение урока должны поработать на трех станциях – Учитель, Онлайн и Эксперт;
• у каждой группы будет свой маршрут движения;
• время работы на каждой станции – 10 минут;
• по истечению времени группа должна закончить работу на текущей станции и перейти к следующей станции;
• станции распределены (таблички с названиями станций расположены на столах);
• на станции размещен раздаточный материал для каждой группы, взяв материалы, предназначенные для нее, приступает к работе.

Необходимое оснащение: компьютеры с выходом в Интернет, таблички на каждую станцию, маршрутные листы.

Группа 1. Учитель Æ Онлайн Æ Эксперт

 

Группа 1. Станция Учитель

1. В ходе фронтальной беседы учащиеся вспоминают правила действий с числами и разбирают примеры применения правил при нахождении значений выражений.
2. Повторяют правила раскрытия скобок, перед которыми стоит знак «минус» и знак «+».
3. Выполняют задание из индивидуального маршрутного листа. Проверяют фронтально. Выходят к доске.

Необходимое оснащение: маршрутные листы

Необходимые дидактические материалы: раздаточные материалы для повторения, содержащие правила действий с десятичными, обыкновенными дробями и рациональными числами.

Группа 1. Станция Онлайн

Учащиеся выполняют практическую работу на платформе ЯКЛАСС: задания из ОГЭ тренажера по теме «Числовые выражения».

Необходимое оснащение: компьютеры с выходом в Интернет, тетради, маршрутные листы.

Необходимые дидактические материалы: электронный тренажер.

Группа 1. Станция Эксперт

На данной станции учащимся предлагается заполнить экспертный лист, выполнив самостоятельную работу по вариантам. За каждое верно выполненное задание учащийся получает 1балл. Экспертные листы сдают на проверку учителю.

Необходимое оснащение: файл с материалами для работы 1-ой группы, экспертные листы, маршрутные листы.

Необходимые дидактические материалы: инструкция по работе на станции для 1-ой группы, задания для самостоятельной работы, ответы для взаимопроверки.

Группа 2. Эксперт Æ Учитель Æ Онлайн

Группа 2. Станция Эксперт

На данной станции учащимся предлагается повторить материал самостоятельно, используя справочные материалы и заполнить экспертный лист при выполнении практической части, согласно инструкции по работе группы 2 на станции «Эксперт». Экспертный лист сдают учителю.

Необходимое оснащение: справочные материалы, файл с материалами для работы 2-ой группы, экспертный лист, маршрутные листы

Необходимые дидактические материал: инструкция по работе на станции для 2-ой группы, задания для заполнения экспертного листа.

Группа 2. Станция Учитель

1.Учащиеся фронтально работают с учителем: отвечают на вопросы, касающиеся ОГЭ по математике, используя спецификацию КИМ для проведения ОГЭ, кодификатор проверяемых требований к результатам освоения ООП ООО, рассказывают правила выполнения действий с числами, правила раскрытия скобок.

2.Проверяют, верно ли выполнено задание «Экспертный лист», сверяют с ответами выданными учителем.

3.Выполняют самостоятельную работу по вариантам. Проверяют по эталону, выданному учителем в конце выполнения работы.

При затруднении учащиеся решают задания на доске.

Необходимое оснащение: доска, маркеры, маршрутные листы, экспертный лист Группы 2.

Необходимые дидактические материалы: спецификация КИМ для проведения ОГЭ, кодификатор проверяемых требований к результатам освоения ООП ООО, карточки с заданиями для самостоятельной работы

Группа 2. Станция Онлайн

Учащиеся выполняют практическую работу на платформе ЯКЛАСС: задания из ОГЭ - тренажера по теме «Числовые выражения».

Необходимое оснащение: компьютеры с выходом в Интернет, тетради, маршрутные листы.

Необходимые дидактические материалы: электронный тренажер.

Группа 3. Онлайн Æ Эксперт Æ Учитель

Группа 3. Станция Онлайн

Учащимся предлагается выполнить практическую работу на платформе ЯКЛАСС: задания из ОГЭ -тренажера по теме «Числовые выражения».

Необходимое оснащение: компьютеры с выходом в Интернет, тетради, маршрутные листы.

Необходимые дидактические материалы: электронный тренажер.

Группа 3. Станция Эксперт

На данной станции учащимся предлагается заполнить экспертный лист, выполнив задание согласно инструкции. Работу выполняют в парах. За каждое верно выполненное задание учащийся получает 1балл. Экспертные листы сдают на проверку учителю.

Необходимое оснащение: файл с материалами для работы 3-ой группы, маршрутные листы, экспертные листы.

Необходимые дидактические материалы: инструкция по работе на станции для группы 3.

Группа 3. Станция Учитель

Учащиеся рассказывают правила действий с десятичными дробями, обыкновенными дробями, рациональными числами, формулируют правила раскрытия скобок, выполняют самостоятельную работу по вариантам. Проверку выполняют по эталону, выданному учителем после выполнения работы.

Необходимое оснащение: доска, маркеры, маршрутные листы

Необходимые дидактические материалы: карточки для самостоятельной работой Группы 3, эталоны для проверки.

Завершение урока

По окончанию работы на станциях учитель организует опрос. Предлагает учащимся задать друг другу вопрос по теме урока. Выявляет эмоциональное отношение к материалу, даёт возможность сформулировать, в чем заключались трудности, над чем предстоит продолжить работу.

Учитель подводит итог урока. Просит учащихся заполнить раздел «Рефлексия» в маршрутных листах. Задаёт домашнее задание.

Домашнее задание: сайт ФИПИ, открытый банк заданий ОГЭ по математике, задание номер 6.

1. file0.docx.. 22,4 КБ

Опубликовано: 15.12.2021