Фамилия, имя, отчество учителя

Джамирова Мархабо Амоновна

Математика

5 класс

Учебное заведение

МБОУ «Плодовская СОШ»

Тип урока

Урок изучения нового материала

Тема урока

«Числовые и буквенные выражения»

Цель деятельности

• образовательные (формирование познавательных УУД):

создать условия для формирования умений читать и записывать числовые и буквенные выражения, выполнять числовые подстановки в буквенные выражения и находить числовые значения, составлять буквенные выражения по заданным условиям и для жизненных ситуаций; умений находить информацию.

• воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):

научить слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие; формировать умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, умения оценивать работу участников группы в тактичной форме, отражать результаты в устной и письменной речи, соблюдая правила речевого этикета, уметь использовать знаково-символические средства, воспитывать ответственность и аккуратность.

• развивающие (формирование регулятивных УУД)

научить определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, проговаривать последовательность действий на уроке; формировать умения фиксировать собственные затруднения на уроке; проводить рефлексию собственной деятельности и деятельности группы; осуществлять контроль правильности действий; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий.

Планируемые образовательные результаты

Предметные:

Уметь составлять числовые и буквенные выражения, вычислять числовое значение буквенного выражения при заданных значениях букв, определять количество переменных в буквенных выражениях.

Метапредметные:

Познавательные УУД: уметь работать с различными источниками информации, сравнивать и анализировать информацию, понимать смысл поставленной задачи, приводить примеры, делать выводы, давать определения, понятия. Умение строить речевые высказывания в устной и письменной форме.

Личностные УУД: уметь контролировать процесс и результат учебной деятельности, развивать потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. Уметь применять полученные знания в практической деятельности.

Регулятивные УУД: уметь определять цель урока и ставить задачи, необходимые для ее достижения. Уметь представлять результаты работы.

Коммуникативные УУД: уметь воспринимать информацию на слух, строить эффективное взаимодействие с одноклассниками при  выполнении совместной работы.

       Методы и формы обучения

Формы: ON-LINE -режим ,фронтальная работа, индивидуальная работа

Методы: словесный, наглядный, практический.

Образовательные ресурсы

-УМК: Никольский С. М. Математика. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. // С. М. Никольский, М. К. Потапов, Н. Н. Решетников и др. – М.: Просвещение, 2014. – 272 с.

-Математика. 5 класс. Дидактические материалы. Кузнецова Л.В., Минаева С.С. и др.М.: Просвещение, 2020

-Видеолекция: https://www.youtube.com/watch?v=Qe1JQYIIfdM

https://www.youtube.com/watch?v=zhHuckLzzpg&t=47s

- «Распределите выражения в две колонки Числовые выражения и выражения с переменными. (learningapps.org)

-Тест: https://testedu.ru/test/matematika/5-klass/chislovyie-i-bukvennyie-vyirazheniya.html

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd_bJIBYZCAm6ksfdldD44HxzpInDRLUV1BJo3z7p2bGQvRrw/viewform?usp=sf_link

-Квесты: https://www.Learnis.ru/542853/

-ссылка для слабых учеников https://www.Learnis.ru/543872/

-ссылка для сильных учеников

-Физкультминутка: https://vimeo.com/642227870

-Домашнее задание: https://simpoll.ru/run/survey/da0a2cd4

Оборудование

1. Комплект компьютерного оборудования (с подключением в Интернет), оборудование для видеосвязи (веб – камера, микрофон).
2. Программное обеспечение: Microsoft Offis, Power Point, ZOOM (для осуществления общения учителя с учениками), приложение Viber (для осуществления обратной связи с учениками).