Конспект итогового занятия по ФЭМП

Автор: Миннакова Гульуса Бариевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №61»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Нижнекамск

Цель: закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете, названия геометрических фигур, продолжать закреплять знания детей соотносить цифру с количеством предметов

Задачи:

Образовательные:

• закрепить знание детей о геометрических фигурах;
• закрепить знания о цифре, о цифровом ряде от 1 до 5;
• упражнять детей в счёте, закрепить количественный и порядковый счёт. Развивающие:
• развивать внимание, память, воображение мышление;
• развивать мелкую и крупную моторику; Воспитательные:
• воспитывать доброту, желание помочь другу.

Оборудование: Игрушка-Чебурашка, презентация, цветочки, бабочки, платочки.

 

Ход занятия

 

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

Воспитатель:

У ладошки пять детишек,

Пять веселых шалунишек.

Все подряд они хватают,

Только ночью отдыхают.

Как зовут их, угадайте,

Малышей пересчитайте.

Пальчики легко узнать –

На руке их ровно пять.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

Воспитатель: Ребята, у нас в гостях сегодня Чебурашка. Вы его знаете? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно. Считать не умеет. И цифры не знает. Давайте мы ему поможем? Побудет Чебурашка на нашем занятии и, может быть, чему- нибудь научится.

Повторение цифр от 1 до 5.

Воспитатель: Давайте вспомним с вами цифры. Может и Чебурашка их запомнит. Посмотрите на экран.

(Сначала дети называют цифры по порядку от 1 до 5, потом по очереди по одной цифре).

Воспитатель: Поднимите руки, кто смотрел мультфильм про Чебурашку.

А на чём едет?

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, на поезде. Посмотрите, пожалуйста, на вагоны поезда и скажите, из каких геометрических фигур состоят?

(Ответы детей)

Воспитатель: Что может быть круглым? Дети: Колеса

Повторение названия геометрических фигур.

Воспитатель: Сколько углов у треугольника? А сторон? Дети: Три

Воспитатель: Сколько углов у прямоугольника? А сторон? Дети: Четыре

Воспитатель: У какой фигуры тоже 4 угла и 4 стороны? Дети: У квадрата

Воспитатель: Молодцы. Думаю, Чебурашка их запомнил.

Воспитатель: Мы с вами долго смотрели на экран. Глазки наши устали.

 

Давайте, сделаем для них зарядку:

ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ.

Руки за спину, головки назад. (Закрыть глаза, расслабиться)

Глазки пускай в потолок поглядят. (Открыть глаза, посмотреть вверх)

Головки опустим — на парту гляди. (Вниз)

И снова наверх — где там муха летит? (Вверх)

Глазами повертим, поищем ее. (По сторонам)

И снова считаем. Немного еще.

 

Воспитатель: Молодцы. А сейчас вы тихонечко сядете за столы. Ручки уберём, ничего трогать не будем.

Порядковый счёт предметов.

Воспитатель: У меня на доске геометрические фигуры. Скажите, что стоит первым?

(Ответы детей)

Воспитатель: Каким, по счёту стоит квадрат? А овал?

(Ответы детей)

Расположение предметов в пространстве.

Воспитатель: Что стоит слева от квадрата?

(Ответы детей)

Воспитатель: Что стоит справа от квадрата?

(Ответы детей)

Сравнение групп предметов.

Воспитатель: Ребята, на доске грибочки. Какого они цвета? Как узнать каких грибов больше?

Дети: Посчитать или поставить парами

(Поставили грибы парами).

Воспитатель: Каких же больше? На сколько?

(Ответы детей)

Воспитатель: Что нужно сделать, чтобы их стало поровну?

Дети: Убрать или добавить

Воспитатель: Какие грибы расположены выше? Какие ниже?

(Ответы детей)

Работа с раздаточным материалом.

Воспитатель: Положите перед собой 3 цветочка. Столько же бабочек.

Сколько получилось бабочек?

Дети: 3 бабочки

Воспитатель: Сделайте, чтобы бабочек стало меньше. Что мы сделаем? Дети: Уберём 1 бабочку.

Воспитатель: Молодцы! А теперь убираем всё на тарелочку и выходим на ковёр.

Повторение названий частей суток.

Воспитатель: Скажите, какой сейчас день недели? (Ответы детей) Воспитатель: А какое сейчас время суток? (Ответы детей) Воспитатель: А когда у вас обед? (Ответы детей)

Воспитатель: А когда мамы за вами приходят? (Ответы детей)

 

Воспитатель: Спите вы когда?

(Ответы детей

Воспитатель: Сейчас утро, встало солнце. Давайте мы его поприветствуем:

ФИЗМИНУТКА.

Солнце спит, небо спит, - (кладет голову на руки)

Даже ветер не шумит.

Рано утром солнце встало,

Всем лучи свои послало - (встаёт руки вверх с разведенными пальцами)

Вдруг повеял ветерок - (махи руками из стороны в сторону с наклонами туловища)

Небо тучей заволок - (круговые движения руками влево, затем вправо)

Дождь по крышам застучал.

Барабанит дождь по крыше - (барабанит пальцами по столу)

Солнце клонится всё ниже.

Вот и спряталось за тучи,

Ни один не виден лучик - (постепенно садится и кладёт голову на руки).

Воспитатель: Молодцы! А теперь встаньте все в кружок, мы поиграем с вами в игру. У меня в руках палочки. Какого цвета?

(Ответы детей)

Злата раздаёт красные, Даниил - голубые.

Воспитатель: Покажите мне широкую палочку. Узкую. Какая из них длиннее? Какая короче? Как узнаем?

(Ответы детей)

Воспитатель: Если я ударю в барабан 2 раза, вы поднимите широкую палочку, если 3-узкую.

Воспитатель: Молодцы! Ребята, вы представляете. Чебурашка очень хитрый. Хотя сам ничего не знает, попросил крокодила Гену приготовить вам задание.

Воспитатель: Садимся за столики. Под тарелочками у вас листочки. Это задание от крокодила Гены. Сейчас оранжевым карандашом вы раскрасите треугольники, а зелёным - квадраты.

Воспитатель: Сколько получилось кружочков? А квадратиков? Чего больше?

Дети: Поровну

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА.

Воспитатель: Ребята, вы сейчас раскрашивали. Ваши пальчики устали.

Давайте проведём для них зарядку «Игрушки»

На большом диване в ряд

Куклы Катины сидят: (Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками.)

Два медведя, Буратино, (загибают поочередно все пальчики.)

И веселый Чипполино,

И котенок, и слоненок.

Раз, два, три, четыре, пять (Разгибают поочередно пальчики.)

Помогаем нашей Кате (Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками.)

Мы игрушки сосчитать.

Воспитатель: Ребята, а что может быть круглым? (Ответы детей)

Воспитатель: А квадратным? (Ответы детей)

 

ИТОГ ЗАНЯТИЯ.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы сегодня очень хорошо поработали.

Что узнал Чебурашка на нашем занятии?

Воспитатель: Чебурашке понравилось, как вы раскрашиваете.

Поэтому он принёс вам раскраски.

И хочет, чтобы вы раскрасили после занятий его портрет.

А теперь насос включаем,

воду из реки качаем.

Влево – раз, вправо – два,

потекла ручьем вода.

Раз, два, три, четыре – хорошо мы потрудились.

1. file0.docx.. 27,6 КБ

Опубликовано: 01.04.2022