Онлайн-инструменты, используемые при организации дистанционного обучения

Автор: Поздеева Лилия Сунгатулловна

Организация: БУОШИ УР «Республиканский лицей-интернат»

Населенный пункт: Удмуртская Руспублика, с. Италмас

 

Онлайн-инструменты, используемые при организации дистанционного обучения

Особенностью современного образования является широкое использование информационных технологий в процессе обучения. А в связи с последними событиями (распространение вируса) становится актуальным дистанционное образование. При переходе обучения в онлайн режим у педагогов может возникнуть вопрос – как эффективно организовать процесс обучения? Или какие инструменты можно использовать при такой форме получения знаний?

Как известно, дистанционное образование предполагает обучение на расстоянии, когда учитель и ученик физически находятся в разных местах. Для проведения занятий в режиме онлайн необходимы программы для связи: Skype, Zoom, Discord и др. В определенное время (по расписанию) учитель и ученики выходят на связь и проводят урок.

Важную роль при такой форме проведения занятий играет система дистанционного обучения, например, Moodle, которая позволяет организовать, структурировать материал урока. Учитель создает курсы по предметам, в которых размещены задания, тесты, лекции, ссылки, теоретический материал и т.д (рис. 1).

Рис. 1

Далее рассмотрим инструменты для организации совместной работы на уроке. При проведении уроков может возникнуть проблема: как быстро проверить, понял ли ученик материал. Учителю необходима программа для совместной работы, для того, чтобы ученик мог делать записи на той же самой доске, что и учитель. На помощь пришла виртуальная доска IDROO. На доске можно писать текст и формулы, располагать и подписывать рисунки, обсуждая и комментируя все свои действия в режиме онлайн. На рисунке 2 видно, как ученики одновременно выполняют задание (рис. 2).

 

Рис.2

 

Положительные и отрицательные моменты использования IDROO

Положительные моменты	Отрицательные моменты
Организация совместной работы на уроке Демонстрация материала Наличие математических формул и др.	Ограниченность бесплатной версии: 5 досок Отсутствие возможности вставлять графические изображения

 

Следующий инструмент – Padlet. Виртуальная доска, с помощью которой можно создавать интерактивные «стены» самых разнообразных форм: таблица, хронология, структура и др. Данная доска не предназначена для совместных записей, рисования. С ее помощью можно размещать материал: файлы, ссылки и др. На мой взгляд, она удобна для визуализации проектных работ, демонстрации творческих работ и т.д. На рисунке 3 видно, как ребята размещают свои работы на доске.

Рис. 3

 

Положительные и отрицательные моменты использования Padlet

 

Положительные моменты	Отрицательные моменты
Организация совместной работы на уроке Демонстрация материала	Ограниченность бесплатной версии: 5 досок Необходимы подписи участников

 

Одной из проблем дистанционного образования, является привлечение и удержание внимания ученика. Когда ты находишься дома, тяжело сосредоточиться. Поэтому в работе необходимы сервисы для создания интерактивных материалов (не просто текст, презентация). Далее рассмотрим инструменты для создания дидактических материалов к уроку. На просторах интернета существует множество сервисов для их создания. Однако, не все из них просты и понятны в использовании. Итак,

• LearningApps.org
• Learnis - российская платформа для создания интерактивного контента. Позволяет создавать викторины, интерактивное видео, веб-квесты в жанре «выберись из комнаты». Learnis обладает понятным интерфейсом, современным дизайном.
• Genial.ly

LearningApps.org – бесплатный сервис, который позволяет создавать интерактивные упражнения для проверки знаний в форме игры. При этом создавать игры по готовым шаблонам может как учитель, так и ученик. Сервис имеет простой и удобный для пользования интерфейс. Задания разнообразны – кроссворд, викторина, пазл и др. Есть возможность использовать материал, созданный другими педагогами. На рисунке 4 представлен кроссворд, созданный учеником, по теме «Информация»

Рис.4

Положительные и отрицательные моменты использования LearningApps

 

Положительные моменты	Отрицательные моменты
Русифицированная версия Возможность использования уже созданных материалов другими педагогами Широкий выбор типов заданий Дружественный интерфейс, легкость использования Привлекательность для учащихся	-

 

Рассмотрим еще один сервис для разработки интерактивных ресурсов: игр, презентаций, плакатов, календарей: Genially. Работа в данном сервисе предполагает использование различных шаблонов для создания ресурсов, большой выбор интерактивности. Интерактивность дает возможность создавать комментарии к объектам, открывать всплывающие окна, устанавливать гиперссылки на слайды презентации и внешние ресурсы. Т.е. существует возможность создания на одном слайде целого ряда интерактивных объектов, с помощью которых могут появляться и исчезать текст, изображение, видео, анимация. Еще один важный момент. В данном сервисе можно использовать задания, созданные в LearningApps. Дидактические игры могут создавать не только учителя, но и ученики. Данный процесс привлекает учащихся своей интерактивностью, способствует формированию положительного отношения к предмету, формированию умений через игру. На рисунках 5,6,7 представлена интерактивная презентация урока по теме «Решение задач с помощью уравнений».

Рис.5

 

Рис. 6

 

Рис. 7

Положительные и отрицательные моменты использования Genially

Положительные моменты	Отрицательные моменты
Широкий выбор типов заданий Привлекательность для учащихся Интерактивность	Время для подготовки материалов Англоязычная версия Ограниченность бесплатной версии

 

Рассмотренные инструменты позволяют не только успешно организовать дистанционное обучение, но и способствуют формированию познавательного интереса учащихся.

 

Полный текст статьи см. Приложение.

1. file0.docx.. 2,3 МБ

Опубликовано: 13.04.2022