Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный этап

Здравствуйте, ребята!

Приветствуют учителя

Постановка цели урока

(Слайд 1)

Наступивший 2022 год будет посвящен культурному наследию народов России. Об этом говорится в Указе, который подписал Президент страны Владимир Путин. Документ опубликован на портале правовой информации.

Сегодня у нас в школе открытие Года культурного наследия народов России.

Мы с вами постараемся связать алгебру с культурным наследием России.

Вспомните какую главу мы начали изучать?

Какие действия вы уже можете выполнять с многочленами?

Как вы думаете какая тема сегодняшнего урока?

(Слайд 2)

Ребята, откройте тетради и запишите дату, классная работа и тему урока.

Мы сегодня рассмотрим исторические памятки России.

(Слайд 3)

Ежегодно ЮНЕСКО (Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры) пополняет список всемирного наследия. В него входят как природные уникальные объекты, так и рукотворные памятники, которые имеют историческую и культурную ценность.
(Слайд 4)

Посмотрите на критерии внесения объектов в список ЮНЕСКО.

Слушают учителя

Многочлены.

Складывать и вычитать.

Умножение многочленов.

Записывают.

Слушают учителя.

Смотрят на слайд.

Первичное усвоение новых знаний

Сегодня на уроке мы заполним карточку о исторических объектах России, работая с новой темой. (Каждому раздать карточку)

Откройте учебник на странице 197 и прочитайте правило умножения одночлена на многочлен.

Слушают учителя.

Читают параграф.

Первичная проверка понимания

Далее мы будем решать примеры на доске и в рабочих тетрадях, которые указаны на слайдах для заполнения пропусков в карточке.

(Слайды 5)

Решают примеры на доске и на месте, заполняя пропуски карточки.

Физкультминутка

Ребята, сейчас отдахнём и сделаем упражнения для глаз.

(Слайд 6)

Выполняют физкультминутку.

Первичное закрепление

Ребята, предлагаю вам самостоятельно по вариантам сделать такую же работу, после выполнения проверим. Первый вариант заполняет пропуски в первом столбце, а второй вариант заполняет пропуски во втором столбце. (Слайд 7 -8)

Выполняют работу по вариантам.

Информирование о дом.задании

Откройте дневники и запишите дом.работу.

Комментарий по дом.работе.

(Слайд 9)

Записываю дом.задание.

п. 7.3, № 682 (б, д, з), 683 (б д, з).

Рефлексия

Чем вам запомнился этот урок и что вы нового узнали?

Ребята, спасибо за урок!

(Слайд 10)

Отвечают по одному.

В списке Всеми́рного насле́дия ЮНЕ́СКО в Росси́йской Федера́ции значатся ____ наименований, это составляет ___% от общего числа (_____ на _____ год).

___ объектов включены в список по культурным критериям, причём ___ из них признаны шедевром человеческого гения, и ___ объектов включены по природным критериям, причём ___ из них признаны природными феноменами исключительной красоты и эстетической важности.

В ______ году Россия занимала __-е место в мире по общему количеству объектов всемирного наследия, а по числу природных объектов — ___-е (после Китая , США и Австралии).

Красная площадь

Кра́сная пло́щадь — главная площадь Москвы, расположена между Московским Кремлём (к западу) и Китай-городом (на восток). Выходит к берегу Москвы-реки через пологий Васильевский спуск. Общая длина — ___ метров, ширина — __ метров, площадь — ________м².

Кижский погост

Ки́жский пого́ст - архитектурный ансамбль в составе Государственного историко-архитектурного музея «Кижи», расположенный на острове Кижи Онежского озера, состоящий из _____ церквей и колокольни _____ - ______ веков, окружённых единой оградой погостов. Дата основания _______ .