Числовые показатели здоровья
Автор: Григорян Диана Эдуардовна
Организация: ГБОУ Школа № 1793
Населенный пункт: г. Москва
Как часто дети слышат фразу : « Береги здоровье смолоду!».
Трудно переоценить важность здоровья в жизни человека, и поэтому учащимся так важно задумываться о своём медицинском кругозоре и о здоровом образе жизни. В связи с этим
возникла идея провести в 6 классе урок, на котором через математические действия учащимся предстояло приобрести новые знания в области медицины.
На уроке ребятам предлагались сюжетные задачи . Каждая такая задача-это небольшое исследование, повышающее функциональную грамотность, развивающее интеллектуальные способности учащихся и расширяющее их кругозор.
Цель урока: Развитие интеллектуальных способностей.
Задачи урока: Через решение задач узнать новые факты о здоровье, некоторые его числовые показатели , повторить способ решения задач на проценты.
Планируемые результаты - развитие интеллектуальных способностей и математической грамотности
На этом занятии ребята узнали, каковы числовые нормы пульса, как меняется частота пульса и от чего это зависит ; какую роль в жизнедеятельности человека играет сон , как умение решать задачи на проценты помогают грамотно рассчитать концентрацию лекарства и т.д.
Между заданиями давалась теоретическая справка .Предлагались следующие задачи.
Задача 1.Норма пульса подростка 12-15 лет составляет 55-95 ударов в минуту.
а) Найти средний показатель пульса подростка.
б) Померь пульс (каждому предлагается измерить свой пульс) и посчитай отклонение своего пульса от среднего пульса подростка в процентах.
Задача 2: Подсчитано, что сердце курящего человека за сутки совершает на 13000 сокращений больше, чем в среднем сердце некурящего человека. На сколько % количество ударов в сутки у курильщика превосходит норму.
Задача 3:
Известно, что препарат снижает давление в течении первых 20 минут на 15%.
Каким станет артериальное давление человека в 10.00.,если в 9.40. он принял лекарство, и у него зафиксировано 160 на 100? (если предположить , что таблетка работает эффективно)
Задача 4: В каком количестве воды больному нужно развести 20 грамм 15%-ого раствора лекарства , чтобы получить нужную 12%-ую концентрацию раствора.
Задача 5: Одна таблетка лекарства весит 20 мг и содержит 5% активного вещества. Ребёнку в возрасте до 6 месяцев врач прописывает 1,4 мг активного вещества на каждый килограмм веса в сутки. Сколько таблеток этого лекарства следует дать ребёнку в возрасте четырёх месяцев и весом 5 кг в течение суток?
Подборка задач данного занятия затрагивает только некоторый спектр вопросов этой обширной темы , а потому работа по этой тематике будет продолжена.
В будущем ребятам предстоит исследовательская работа, связанная с вопросами здорового образа жизни.
Используемая литература и интернет-ресурсы:
А.Г.Мерзляк, В.Б.Полонский, М.С.Якир: Математика 6 класс
https://ege.sdamgia.ru/test?id=2659635
https://www.gov.spb.ru/gov/terr/reg_viborg/news/151830/