Мастер-класс: «Техника лепки на уроках математики с детьми с интеллектуальными нарушениями»

Автор: Панченко Анастасия Сергеевна

Организация: МКОУ «Белоярская ШИ»

Населенный пункт: Республика Хакасия, с.Белый Яр

Ход занятия:

1. Организационный момент

Добрый день, уважаемые коллеги, хочу поделиться опытом работы по использованию техники «Лепка» в работе с детьми с интеллектуальными нарушениями. Хочу продемонстрировать использование данной техники на уроке математики при изучении темы «Геометрические тела и фигуры, их дифференциация». Мотивировать детей к изучению такой нелегкой темы, я решила с помощью техники «Лепка», внести «изюминку» и подойти с творческой стороны. Поэтому мой мастер-класс называется «Геометрические тела и фигуры, их дифференциация» (или «Буратино из пластилина»).

1. Теоретическая часть

Еще Сухомлинский сказал, что «истоки способностей и дарования детей на кончиках их пальцев... Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие с орудием труда, чем сложнее движение, тем глубже … взаимодействие руки с природой, с общественным трудом … чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».

В качестве материала для лепки предлагаю использовать воздушный пластилин. Качества такого пластилина в том, что он не маркий, поэтому при выполнении работ не нужно заранее подготавливать рабочее мест, он легок в применении, тактильно приятен, и главное – затвердевает и надолго сохраняет форму.

Данная техника хороша тем, что она доступна детям, позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определённую новизну в деятельность детей, делает её более увлекательной и интересной.

Использование техники «Лепка» позволяет детям чувствовать себя раскованно, непосредственно, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения.

 

1. Практическая часть

Участникам мастер-класса представляется поэтапное изготовление сказочного персонажа «Буратино» из геометрических тел: шар, куб, брус (параллелепипед), конус, цилиндр и геометрических фигу: круг, квадрат, прямоугольник, трапеция, ромб.

Демонстрация изготовления геометрических фигур и тел из воздушного пластилина

1) Предлагаю изготовить геометрические тела, которые мы изучаем в рамках предмета математики: шар, куб, брус (параллелепипед), конус, цилиндр.

(презентация)

2) А теперь предлагаю подключить фантазию и соединить полученные детали, изобразив сказочного персонажа «Буратино».

3) Предлагаю Вам сейчас определить с помощью каких геометрических тел и фигур вы можете представить связь с вашим учебным предметом.

Подумайте, где вы можете использовать изготовление геометрических фигур в своей деятельности.

- Воспитатели – ёлочная игрушка

- Учитель СБО – способы нарезки для салата

- Учитель истории – пирамиды

- Учитель дефектолог – сами геометрические тела и их дифференциация

- Учитель начальных классов -

- Учитель географии – строение солнечной системы

- Учитель биологии – строение растения

Выполнение работ.

Практическую работу участники мастер-класса выполняют либо индивидуально, либо в парах, что способствует созданию творческой, рабочей атмосферы, сотрудничеству.

3. Итог мастер-класса, рефлексия.

- Давайте рассмотрим ваши работы. Вы можете их забрать с собой, они украсят любой интерьер и пригодятся при изучении вашего учебного предмета.

- Скажите, вам понравилось работать в технике лепки?

- Возник ли у вас интерес к использованию этой техники лепки в рамках учебно-воспитательного процесса?

- На каких уроках и внеурочной деятельности можно использовать данную технику?

Да, действительно, элементы лепки можно использовать на различных уроках при обучении детей грамоте, математике, ознакомлению с окружающим миром, выполнении творческих работ.

В процессе занятий у детей воспитываются нравственные волевые качества: потребность и умение доводить начатое до конца, сосредоточенно и целенаправленно заниматься, помогать товарищу преодолевать трудности; содействуют воспитанию общительности и дружеских взаимоотношений.

В заключении нашего мероприятия, прошу интуитивно слепить из кусочка пластилина то геометрическое тело, которое ближе вам по душе и мы сможем узнать что геометрия говорит про нас.

Подвести итог нашей встречи хочу словами Жан-Жака Руссо: «Час работы научит большему, чем день объяснений, ибо, если я занимаю ребенка в мастерской, его руки работают на пользу его ума»

Спасибо всем, я получила огромное удовольствие от общения с вами!

Желаю всем творческих успехов! Надеюсь, что все волшебное, теплое и полезное вы унесете сегодня с собой и обязательно поделитесь с вашими детьми.

1. file1.ppt.zip.. 3,1 МБ

Опубликовано: 05.04.2023