Игровые формы работы на уроках для развития математической речи учащихся

Автор: Митянина Наталья Владимировна

Организация: МОУ «СОШ № 6 города Коряжма»

Населенный пункт: Архангельская область, г. Коряжма

Способность четко мыслить, полноценно логически рассуждать и ясно излагать свои мысли в настоящее время необходимы каждому. Для овладения любым учебным материалом, ученик должен обязательно его понять, уметь изложить как устно, так и письменно, то есть, нужно уметь сказать и уметь правильно написать. Но не секрет, что в последнее время для проверки знаний учащихся на уроках всё чаще используются тестовые работы, а при их выполнении , согласитесь, сложно показать навык грамотной речи. Одним из условий развития математической речи учащихся можно считать активное вовлечение их в «процесс говорения». Учитель математики должен обращать внимание на речь ученика, на ее точность, краткость, логическую полноту. Но очень часто дети при устных ответах не могут сформулировать свои мысли. Конечно, причины этого бывают разные( в том числе и состояние здоровья). Но иногда это происходит из-за того, что недостаточен объем знаний учащихся по той или иной теме. Просто заучивать и отвечать учителю определения понятий, свойства, признаки бывает просто скучно. Поэтому я на уроках применяю игровые методы работы.

Приведу в пример один из видов игровой работы на уроках математики, который помогает и вовлекать детей в «процесс говорения», и обогащает лексикон учащихся, и позволяет закрепить правильную письменную речь обучающихся.

Филворд.

Филвордами называют некие текстовые головоломки, которые изображаются в виде сетки, разбитой на квадраты, в каждом из которых располагается буква, являющаяся частью слова-разгадки. Я в своей работе использую так называемые венгерские кроссворды. Слова в них могут располагаться и вертикально, и горизонтально, искомые слова не пересекаются, но могут ломаться. Работаем с ними по-разному. У меня есть набор готовых филвордов на различные темы. Я на уроке (обычно это уроки обобщения или уроки повторения в конце изучения темы) вывожу на электронную доску филворд на указанную тему. Играем или небольшими (3 человека) группами, или фронтально всем классом. Цель игры – быстрее соперников найти слово, зачеркнуть его на доске и сформулировать определение найденного понятия.

Кроме того, задание «Составить филворд на заданную тему» очень нравится ученикам, особенно когда за это можно получить дополнительную отметку. В классах с углублённым изучением предмета есть особо продвинутые обучающиеся, которые для составления филвордов используют специальные программы. Например, ученица 9 класса составила филворд по терминоам геометрии для семиклассников с помощью генератора заданий на сайте «Развитие ребенка».

Работая над развитием математической речи не первый год, отмечаю, что благодаря игровым моментам, знания у детей остаются на более долгий период. Учащиеся начинают высказываться яснее, расширяется их словарный запас, а это обеспечивает более глубокое понимание материала.

1. file0.odt.. 1,3 МБ

Опубликовано: 12.06.2023