Одна из форм организации ученического взаимодействия при изучении следствий из теоремы Виета
Автор: Моторина Жанна Ивановна
Организация: МАОУ Гимназия № 12
Населенный пункт: г. Новосибирск
В работе описана одна из форм организации ученического взаимодействия при изучении следствий из теоремы Виета. Важным звеном которой является исследование, а затем и самостоятельное открытие. Далее - отработка полученных знаний при минимальном участии учителя. Работа, организованная таким образом, позволяет сэкономить время на решении некоторых квадратных уравнений.
Приложения: