Урок математики в 5 классе по формированию математической грамотности по теме «Площадь прямоугольника»

Автор: Филимонова Олеся Алексеевна

Организация: МБОУ «Гимназия №24»

Населенный пункт: г. Ульяновск

Сегодня на первое место в мире выходит потребность быстро реагировать на все изменения, происходящие в жизни, умение самостоятельно находить, анализировать, применять информацию. Главным становится функциональная грамотность, так как это «способность человека решать стандартные жизненные задачи в различных сферах жизни и деятельности на основе прикладных знаний». Одним из ее видов является математическая грамотность. Такое развитие личности обучающегося задает особые требования ко всем уровням образования. В соответствии с требованиями к содержанию и планируемым результатам освоения учащимися образовательных программ в качестве результата рассматривается формирование у обучающихся универсальных учебных действий. Согласно этому основное внимание нужно уделять проверке способностей учащихся, использовать математические знания в разнообразных ситуациях, требующих для своего решения различных подходов, размышлений и интуиции. Цели деятельности учителя: Обобщение и систематизация знаний учащихся о площади прямоугольника. Задачи: Образовательная: решение задач с практическим содержанием на заданную тему, тренировка навыка использования формул для решения задач на нахождение площадей. Развивающая: развитие интереса к предмету, вычислительные навыки учащихся, математическую речь. Воспитательная: воспитание аккуратности, самостоятельности, положительного отношения к учению. Планируемые результаты: Универсальные учебные действия (УУД) Личностные УУД: возникновение интереса, мотивации к изучаемому материалу, ориентация на конечный результат. Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний (отличать новое от уже известного с помо щью учителя); систематизировать материал, полученный на предыдущих уроках, уметь со ставлять алгоритмы деятельности при решении проблемы, извлекать из математических текстов необходимую ин формацию. Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью, группах, прислушиваться к чужому мнению, планировать свою работу, договариваться и приходить к общему решению. Регулятивные УУД: умение формулировать тему и цели урока, составлять план решения, контролировать и оценивать свои действия и действия одноклассников в работе с учебным материалом при сотрудничестве с учителем, одноклассниками.

1. file0.docx.. 2,4 МБ

Опубликовано: 14.11.2023