Урок математики «Сложение и вычитание дробей с одинаковым знаменателем»
Автор: Плеханова Надежда Александровна
Организация: МБОУ СОШ № 6 им А.С. Пушкина
Населенный пункт: Калужская область, г. Калуга
Урок открытия нового знания:
- Мотивация
- Актуализация знаний, фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии
- Построение проекта выхода из создавшейся ситуации
- Реализация построенного проекта
- Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
- Самостоятельная работа с проверкой по эталону
- Включение в систему знаний и повторение
- Рефлексия учебной деятельности на уроке, формулировка домашнего задания
Формирование УУД
Регулятивные учебные действия обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий, оценки успешности усвоения.
• Целеполагание
• Планирование
• Контроль
• Оценка
• Саморегуляция
Личностные действия позволяют сделать учение осмысленным, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями. Личностные действия направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей, позволяют сориентироваться в нравственных нормах и правилах, выработать свою жизненную позицию в отношении мира.
• Самоопределение
• Смыслообразование
Познавательные действия включают действия исследования, поиска, отбора и структурирования необходимой информации, моделирование изучаемого содержания.
• Общеучебные универсальные действия
• Логические универсальные действия
• Постановка и решение проблемы
Коммуникативные действия обеспечивают возможности сотрудничества: умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками.
• Контроль, коррекция действий
Технологическая карта урока математики, 5 «В» класс
Тема урока «Сложение и вычитание дробей с одинаковым знаменателем»
Тип урока: урок открытия нового знания
Формы проведения урока: индивидуальная, групповая, фронтальная
Методы: объяснительно-иллюстративный, проблемно-поисковый
Цель урока:
- Создание условий для организации совместной и самостоятельной деятельности обучающихся по изучению новой темы; сформировать и изучить правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями и научиться применять данное правило при решении задач.
- Создать условия для выведения правил сложения целых чисел, добиться усвоения правил и умения их применять, прививать ученикам вкус к самостоятельной, творческой работе, развивать познавательный интерес к предмету.
- Создать условия для выведения правил сложения целых чисел, добиться усвоения правил и умения их применять, прививать ученикам вкус к самостоятельной, творческой работе, развивать познавательный интерес к предмету.
Задачи урока:
Образовательные – практическим путем сформировать правила сложения и вычитания дробей с одинаковым знаменателем, , научиться применять правила сложения и вычитания при решении задач.
Развивающие – развивать математическую речь учащихся, развивать творческую активность, развивать логическое мышление.
Воспитательные – воспитывать у учащихся аккуратность, внимательность, положительное отношение к математике.
Опубликовано: 30.11.2023
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
