разработка урока ''Математические представления''

Автор: Краснякова Ольга Владимировна

Организация: МКОУ Тогучинского района «Тогучинская школа для обучающихся с ОВЗ»

Населенный пункт: Новосибирска область, г. Тогучин

Цель: Развитие пространственных отношений.

Задачи:

Образовательные:

-способствовать развитию умения ориентироваться в пространстве, перемещаться по инструкции;

- формировать представления «Вверх», «Вниз», «Между»;

- Коррекционно- развивающие:

- развивать сенсорно- моторную сферу ребёнка, коммуникативные навыки;

Воспитательные:

- воспитывать интерес к урокам математики;

- формировать положительную мотивацию на выполнение поставленных задач путём создания ситуации успеха;

Ход занятия

Организационный момент

Ребята, с вами мы поздоровались, а сейчас поздороваемся друг с другом и со своим телом. (Коммуникативная игра «Здравствуйте!»)

Здравствуйте, ладошки!

Хлоп- хлоп-хлоп.

Здравствуйте, ножки!

Топ-топ-топ.

Здравствуйте, щёчки!

Плюх-плюх-плюх.

Здравствуй, мой носик!

Бип-бип-бип.

Здравствуйте, дети!

Всем привет!

Здорово, молодцы! Хорошее начало.

Актуализация необходимых знаний, постановка цели занятия

Ребята, сегодня мы с вами будем не просто заниматься и играть…

Сегодня к нам в гости пришел Незнайка. Это веселый мальчишка, который многого не знает, но очень хочет узнать, поэтому он пришел к нам посмотреть, как мы учимся, что мы делаем на уроках и чем занимаемся. Покажем?

Устный счет

Посмотрите на доску: какой беспорядок! Все игрушки раскиданы. Давайте их уберем и покажем Незнайке, как мы умеем считать и наводить порядок.

Назовите, какие здесь игрушки?

Посчитайте, сколько их? Незнайка предложил вам убрать игрушки на полку.

Машинку уберем на нижнюю полку.

Куклу  поставим между верхней и нижней полками.

Лунтика поставим наверху.

Мяч поставим рядом с Лунтиком: наверху.

Паровозик положим рядом с машинкой: внизу.

Ребята, а теперь нужно поставить числа 1-5 нашим игрушкам! Кто поставит? Молодцы!

Задание выполнено. Можно переходить к следующему испытанию

 «Ладошки»

Чтобы выполнить задание нужно присесть. Где мы оказались: внизу или наверху? Покажите руками. Выполняем движения за мной:

Раз – хлопок,

Два – приставим (приставляем правую ладошку к листу бумаги обводим ),

Три – хлопок,

Четыре – приставим (приставляем левую ладошку к листу бумаги обводим),

Пять – хлопок, (приставляем обе ладошки)

Давайте посчитаем пальчики.

Какое время года сейчас?  Что одевают на руки зимой?

Давайте сделаем наши перчатки нарядными разноцветными! ( штрихуем каждый пальчик повторяя название)

Сделаем наш рисунок по настоящему ЗИМНИМ! Что еще нарисуем !? (снежинки вверху, сугробы внизу)

ИТОГ:  хорошо мы поработали на уроке? Научили Незнайку ориентироваться?

Если незнайке понравилось давайте раскрасим незнайку яркими цветами

Опубликовано: 17.01.2024