Дидактическая игра «Угадай вид четырехугольника»
Автор: Садыкова Эльза Рамилевна
Организация: МБОУ ТСОШ
Населенный пункт: ЯНАО, пгт. Тазовский
Предмет: геометрия
Класс: 8
Учитель: Садыкова Эльза Рамилевна
Тема: Четырехугольники
Методы обучения: игра, элементы ТРИЗ( теория решения изобретательских задач)
Дидактическая игра «Угадай вид четырехугольника»
Цель игры:
-обобщить и систематизировать признаки четырехугольников: трапеции, параллелограмма, прямоугольника, ромба, квадрата;
-формировать познавательный интерес и творческую активность;
- воспитывать дисциплинированность, формировать коммуникативные компетенции.
Сценарий фрагмента урока: игра «Угадай вид четырехугольника»
Описание игры: Класс выбирает определенный вид четырехугольника. Задача ведущего определить вид четырехугольника, задавая наименьшее количество вопросов, используя свойства и признаки четырехугольников. Для этого необходимо задавать вопросы правильно, чтобы не было лишних вопросов. При этом класс отвечает на вопросы «Да» или «Нет».
Деятельность учителя |
Деятельность класса. Цель: верно отвечать на вопросы ведущего «да» или «нет» |
Деятельность ведущего 1.
Вариант 1. Правильные вопросы
|
Деятельность ведущего 2.
Вариант 2. Лишние, не правильные вопросы) |
Ребята, какой тип четырехугольника выберем? Какими свойствами обладает этот четырехугольник |
Ромб. Повторяют свойства и признаки ромба: -у ромба все стороны равны, - противоположные углы равны, диагонали в точке пересечения делятся пополам, -взаимно перпендикулярны и являются биссектрисами его углов.
|
|
|
|
Ответ: нет
|
1. У данного четырехугольник все углы прямые? (Ведущий исключает трапецию, прямоугольник и квадрат). |
1. У данного четырехугольника углы прямые? (исключает трапецию, прямоугольник, квадрат) |
|
Ответ : да |
2. У четырехугольника все стороны равны? (Ведущий исключает трапецию, параллелограмм). |
2. У этого четырехугольника противоположные углы равны? (не исключает ни один из оставшихся четырехугольников) |
|
Ответ : да |
Это ромб. |
3. Диагонали в точке пересечения делятся пополам ? (не исключает ни один из оставшихся четырехугольников) |
|
Ответ : да |
|
|
|
|
|
Это ромб. |
Можно ли было угадать четырехугольник с помощью одного вопроса? Какие вопросы были не правильные? |
Нет
2-3 вопросы были лишними (вариант 2) |
|
Изучают блок-схему: как задавать правильные вопросы (Приложение 1)
|
Задание: проделать игру в парах или в группах |
Игра в парах или в группах |
|
|
Полный текст статьи см. приложение