Площади плоских фигур

Автор: Максимова Лариса Яковлевна

Организация: ГОУ ЛНР «Краснодонская городская гимназия»

Населенный пункт: г. Краснодон

Цель урока:

Обучающая: обобщить и систематизировать знания, умения и навыки учащихся по решению задач на нахождение площадей многоугольников, круга и его частей.

Развивающая: развивать логическое мышление и самоконтроль

Воспитательная: воспитывать интерес к математике, чувства коллективизма, внимание и самостоятельность

Если ты сейчас уснешь, то тебе, конечно,

приснится твоя мечта.

Если же вместо сна ты выберешь учебу, то ты воплотишь свою мечту в жизнь.

Ход урока:

1. Самоопределение к деятельности.

Учитель: «Ребята! Какие ассоциации у вас вызывают слово «урок»? Давайте разложим его по буквам: «У» - успех, «Р» - радость, «О» - открытие, «К» - красота». (дети называют, учитель записывает на плакате)

Надеюсь, что сегодня на уроке вас ждет и успех, и радость, и красота, и вы сможете продемонстрировать свою сообразительность и одаренность.

II. Актуализация опорных знаний

1. А для того, чтобы узнать тему урока, давайте разгадаем кроссворд:
   1. Четырехугольник, у которого две противоположных стороны параллельны. (трапеция)
   2. Часть прямой, состоящая из данной точки и всех точек, лежащих по одну сторону от нее. (луч)
   3. Параллелограмм, у которого все стороны равны. (ромб)
   4. Одна из сторон прямоугольного треугольника. (катет)
2. Работа в парах

За две минуты составить большую шпаргалку.

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.doc.. 812,5 КБ

Опубликовано: 20.03.2024