Электронные информационно-образовательные ресурсы как средство изучения математики

Автор: Андреева Мария Андреевна

Организация: МКОУ Зеленопоселковая ООШ

Населенный пункт: п. Зеленый

Я работаю учителем математики около 5 лет, и считаю актуальным использовать в своей работе возможности компьютера и Интернета.

Методы моей работы заключаются в том, что учитель организует познавательно – учебную деятельность обучающегося так, что ученик, опираясь на свои потенциальные возможности и уже полученные знания, самостоятельно учится применять их на практике, решает различные проблемы в процессе взаимодействия. И одним из важнейших взаимодействий является именно взаимодействие «ученик – информация». Обучающиеся сами производят поиск информации, дифференцируют её по различным признакам и пользуются ей в процессе обучения.

В нашем современном информационном мире трудно представить себе сферу деятельности, которая не подразумевала бы уверенного владения компьютером и Интернетом.

Дети, а иногда и родители, видят в компьютере только игрушку и на этом уровне превосходно умеют им пользоваться. Большинству людей и в голову не приходит, что компьютер можно использовать в качестве инструмента, позволяющего научить ученика ставить и решать познавательные проблемы, а для этого необходимо находить, перерабатывать, использовать и создавать информацию, ориентироваться в информационном пространстве. Задача учителя состоит в том, чтобы обучающиеся научились пользоваться компьютером и Интернетом правильно.

Чтобы решить эту задачу учителю математики требуется:

- показать учащимся и их родителям, как можно использовать компьютер в процессе обучения, и что этот процесс не менее увлекателен, как и игровой. Помочь найти интересную и увлекательную информацию в изучении новой темы.

- включать в уроки использование компьютера.

- выполнять проектную деятельность на внеурочных занятиях.

На сегодняшний день я активно использую в своей педагогической деятельности различные Интернет – ресурсы для объяснения нового материала на уроках, а также для самостоятельного изучения темы, пропущенной учеником, для закрепления изученного материала и самостоятельной работы дома, для самостоятельной подготовки к диагностическим работам. Вместе с этим я часто использую на уроках презентации, созданные моими учениками, благодаря чему повышается интерес к созданию нового проекта.

Такая система работы позволит повысить уровень образования школьников, поможет учителю преподавать свой предмет по – новому: более интересно и увлекательно, с наименьшими затратами времени на подготовку к уроку и реализации большого количества задач.

Опубликовано: 30.09.2024