Этапы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

Мотивационно - ориентировочный, организационный

Воспитатель приглашает детей в кружок и предлагает поиграть в игру с игровым парашютом «Полетаем».

Высоко-высоко подняли,

А теперь низко-низко опустили!

А теперь снова высоко-высоко подняли,

И снова низко-низко опустили!

- Ребята, давайте вспомним нашу игру «Три медведя».

3 медведя шли домой (дети идут с парашютом по кругу)

Папа был большой, большой (парашют поднят вверх)

Мама с ним – поменьше ростом (руки с парашютом на уровне груди)

А сынок – малютка просто (приседают, опуская парашют)

Очень маленький он был,

С погремушками ходил (парашют ритмично поднимают и опускают)

- Ребята, вы слышали, кто - то постучался к нам в дверь? (раздается стук в дверь).

Дети подходят к воспитателю, берутся за ручки парашюта, одновременно плавно его поднимают и опускают. При поднимании рук – медленно вдыхают, при опускании - медленно выдыхают.

Дети держат парашют и выполняют движения по тексту

- Да, да

2 мин.

Основной

- Посмотрите, ребята, это медведи к нам в гости пришли, да еще и мешки с собой принесли. Большого медведя зовут Михаил Иванович, а маленького – Мишутка. Они говорят, что услышали ваши голоса, вы играли и вспоминали нас, и поэтому решили придти к вам в гости и тоже с вами поиграть.

- Ребята, давайте поздороваемся с медведями.

- Медведи немного устали с дороги и хотят отдохнуть, поэтому предложим им присесть на стульчики.

Ребятки, на какой стул посадим Михаила Ивановича? Почему?

Какой Мишутка? На какой стульчик мы посадим маленького Мишутку?

- А теперь посмотрим, что уже у медведей в первом мешке.

Воспитатель высыпает камешки на стол.

- Ребята, какие красивые камешки, разноцветные. Давайте разложим их по цветам.

- Молодцы!

- Что уже у медведей во втором мешке?

Воспитатель достает и показывает детям картинки: стулья, кровати, чашки.

- Давайте пройдем к нашему каврографу.

- Посмотрите, здесь расположены два медведя: один большой, другой маленький. Давайте распределим предметы для них.

- Молодцы, ребята. Вернемся к нашим медведям.

Дети приветствуют медведей

Дети здороваются.

- На большой. Потому что он большой.

- Маленький. На маленький стульчик.

Дети засовывают ручки в первый мешок, угадывают, что в мешке лежат камешки.

Дети раскладывают камешки по цветам.

Дети называют показанные картинки.

Дети подходят к коврографу и распределяют данные предметы согласно размеру.

Дети подходят к стульям, где сидят медведи.

5 мин.

Рефлексивно - оценочный этап

- Пришла пора медведям возвращаться домой. А вам понравилось играть с ними?

- Тогда давайте попрощаемся и скажем, чтобы приходили в гости еще раз.

- Наши гости ушли, а мы пройдем к нашему парашюту и еще раз поиграем с ним.

Ответы детей.

- До свидания!

1 мин.