Технологическая карта урока алгебры в 8 классе «Определение степени с целым отрицательным показателем»

Автор: Гулюта Сергей Алексеевич

Организация: МКОУ Куйбышевского района «Константиновская основная общеобразовательная школа»

Населенный пункт: Новосибирская область, д. Константиновка

Предмет: алгебра.

Тема: «Определение степени с целым отрицательным показателем».

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности.

Цели.

Образовательные:
1) познакомить с понятием степени с целым отрицательным показателем;

2) способствовать формированию умение работать со степенями с целым отрицательным показателем;

3) научить применять определение степени с целым отрицательным показателем при вычисле­ниях.

Развивающие:

создать условия, в которых учащиеся могли бы самостоятельно планировать и анализировать собственные действия, находить выход из любой ситуации, реально оценивать свои возможности и знания.

Воспитательные:

воспитывать познавательный интерес к предмету, любовь к поисковым решениям, культуру поведения при фронтальной, групповой и индивидуальной работе.

Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД.

Предметные:

Понимать, что такое степень с целым отрицательным показателем. Знать, как применять определение степени с целым отрицательным показателем при вычислениях.

Личностные:
Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные: работа над понятием информация-знание.

Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учеб свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.

 

Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

Личностные УУД: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Основные понятия: определение степени с целым отрицательным показателем.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (169,5 КБ)

Опубликовано: 02.11.2024