Проект «Неделя финансовой грамотности в 5 классе»

Автор: Оксана Геннадьевна Придатченко

Организация: МКОУ Новоспасская СОШ

Населенный пункт: Новосибирская область, село Новоспасск

Автор: Гуларова Наталья Александровна

Организация: МКОУ Новоспасская СОШ

Населенный пункт: Новосибирская область, село Новоспасск

Паспорт проекта

Наименование проекта	«Неделя финансовой грамотности в 5 классе»
Ссылка на видео - отчет	https://m.vk.com/video-183031675_456239067
Проектная группа	Учащиеся 5 класса МКОУ Новоспасской СОШ. Руководители: Придатченко Оксана Геннадьевна (учитель математики), Гуларова Наталья Александровна (учитель русского языка и литературы).
Аннотация проекта	Идея проекта проста - создание занимательных игр по финансовой грамотности, на основе популярных игр среди школьников. Материалы проекта будут полезны как на уроках обществознания, литературы, математики, информатики, географии, истории, технологии так и во внеурочной работе. Игры уже были апробированы и вызвали большой интерес среди одноклассников.
Проблема, на решение которой направлен проект	Финансовая культура в современном обществе стала жизненно необходимым компонентом в системе компетенций и правил поведения людей. Очевидно, что уже в школе необходимо сформировать те базовые понятия и навыки, которые в последующем позволят нам принимать оптимальные финансовые решения. Наиболее эффективный способ повышения уровня финансовой грамотности – это игра.
Цель проекта	повысить уровень финансовой грамотности учащихся
Основные задачи проекта	Популяризация финансовых знаний в рамках проекта и формирование необходимых финансовых знаний; проявление организаторских качеств участников проекта; помощь в организации внеурочной деятельности; повышение социальной активности учащихся через участие в социально-значимых мероприятиях и проектах.
Этапы и сроки реализации проекта	подготовительный (январь -февраль 2024) - основной (март 2024) - заключительный (март - 2024)
Ожидаемые результаты	- создание сборника игр для проведения недели по финансовой грамотности; - увеличение числа участников викторин, конкурсов, игр и др., имеющих финансовую направленность; - рост численности выпускников и родителей, которые успешно повысили уровень своей финансовой грамотности и могут использовать полученные; - рост интереса к получению финансовых знаний до 100%; - главным результатом проекта считаем успешную адаптацию каждого участника проекта в финансовых вопросах.
Место реализации проекта	МКОУ Новоспасская СОШ, Барабинский район

 

Введение

Актуальность проекта. Одним из ключевых направлений
современного образования – формирование функциональной грамотности,
частью которой является финансовая грамотность. Очевидно, что уже в
школе необходимо сформировать те базовые понятия и навыки, которые в
последующем позволят нам принимать оптимальные финансовые решения.
Наиболее эффективный способ повышения уровня финансовой грамотности
– это игра. Однако, интересных для нас пособий по финансовым играм,
которые помогли бы познакомить с финансовой грамотностью в игровой
нестандартной форме очень мало.
Цель проекта: повысить уровень финансовой грамотности учащихся
Задачи проекта:

• популяризация финансовых знаний в рамках проекта и формирование необходимых финансовых знаний;
• проявление организаторских качеств участников проекта;
• помощь в организации внеурочной деятельности;
• повышение социальной активности учащихся через участие в социально-значимых мероприятиях и проектах.

Тип проекта: практико-ориентированный
Длительность проекта: краткосрочный (январь 2024-март 2024)
Участники проекта: 5 класс
Разработчики проекта: учащиеся 5 класса МКОУ Новоспасской СОШ
Идея проекта проста – создание занимательных игр по финансовой грамотности, на основе популярных игр среди школьников. Материалы проекта будут полезны как на уроках обществознания, литературы, математики, информатики, географии, истории, технологии так и во внеурочной работе. Игры уже были апробированы и вызвали большой интерес среди одноклассников.

Практическая значимость. Разработки можно использовать фрагментарно
на уроках окружающего мира, технологии, обществознания, математики,
литературы, экономики, финансовой грамотности, а также во внеклассной
работе и в пришкольном лагере.

 

Глава 1. Теоретическое обоснование проекта (сбор информации и ее
анализ)
Сбор и анализ информации по проблеме.
Были проведены: мониторинг «Мои любимые игры» и
диагностический тест по выявлению уровня финансовой грамотности,
который показал, что только каждый второй школьник 5-11 классов, владеет основами финансовой грамотности и данная проблема является актуальной для нашей школы. Приложение 1.
Мы разработали опросники и взяли интервью у учащихся на тему «Мои любимые игры». Результаты опроса показали, что
наибольшей популярностью среди учащихся 2-11 классов пользуются
следующие игры «Мафия», «Поле чудес», «Умники и умницы», «Монополия», «Крестики-нолики», «Комбо», «Как стать миллионером», настольные игры-бродилки. Это помогло выяснить, на основе каких популярных игр можно составить сборник игр по финансовой грамотности.

Глава 2. Практическое описание проекта
Программа действий
1. Этап. Сбор и анализ информации.
2. Этап. Разработка сценария недели финансовой грамотности в 5 классе.
3. Этап. Разработка сценариев игр заданий и подбор иллюстративного материала. Приложение 2
4. Этап. Оформление и проведение недели. Приложение 3
5. Этап. Разработка дизайна будущего сборника. Приложение 4
6. Этап. Презентация в средствах массовой информации, в том
числе на сайте школы и социальных сетях.
Реализация плана действий команды.

План недели по финансовой грамотности создан на основе анализа популярных среди учащихся игр. Он включает в себя следующие игры: Приложение 3
1 день. «Финансовое лото» (интеллект-игра)
2 день. «Поле чудес» (интеллектуальная-игра)
3 день. «Бинго» (познавательно-развлекательная игра)
4 день. «Монополия» (настольная игра)
5 день. «Знатоки финансовой грамотности» (квест-игра)

Разработанный нами сценарий можно использовать как
для младших, так и для старших школьников. В основе игр лежат
интерактивные и информационно-коммуникативные технологии, личностно ориентированная технология (обращённость к личному опыту школьников, учёт возможностей и способностей учащихся, использование творческих
заданий, создание ситуаций успеха), групповые технологии (работа в группе
помогает школьникам реализовать себя в разных ролях, развивает социально коммуникативные компетенции, в том числе лидерские качества, умение
сотрудничать, быть толерантным, работать в команде). В игры можно играть
как индивидуально, так и микрогруппами по 2-3 человека. В школе была
реализована неделя финансовой грамотности (приложение 5), на
которой прошла апробация нашего сценария, после чего мы его
скорректировали и доработали.

Стратегия дальнейшего развития проекта. Данный проект может быть
адаптирован как для детей любого возраста, так и для взрослых. Расширяя и
видоизменяя задания, можно постоянно совершенствовать игры. В июне 2024 года планируем провести такую неделю на пришкольном оздоровительном лагере дневного пребывания МКОУ Новоспасской СОШ .
Список литературы и интернет-источников
https://vashifinancy.ru/
https://fincult.info/

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0_cc6b53d1-a10d-43b7-bda0-a176bd71fd1d.docx (20,2 МБ)

Опубликовано: 08.11.2024