Новогодняя сказка в цифрах

Автор: Гричанюк Мария Алексеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №149»

Населенный пункт: г.Нижний Новгород

Конспект интегрированного занятия по фэмп у детей старшего дошкольного возраста
Цель: Продолжить формировать знания с цифрой 7, формировать представления о празднике – Новый год,.
Задачи:
— Продолжать знакомить с цифрой 7;

— познакомить с днями недели;

— развивать внимание, память, мыслительные процессы;

— продолжить знакомить детей с представлением Нового года, о символах и традициях праздника;
— воспитывать интерес к празднику, к елочным игрушкам , бережное отношение к природе;
— формировать навык самоконтроля и самооценки.
Образовательные области: Совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке; закреплять умение называть число на единицу больше (меньше) к названному; называть пропущенное число; закреплять умение составлять число 7 из двух меньших чисел, составлять математические задачи на сложение и вычитание
Материалы и оборудование: Картинки с изображением Елочки, снежинок, ёлочных игрушек, тетрадь в крупную клетку, простой карандаш.

Ход занятия

Организационный момент
Начинается занятие. Слушаем внимательно. Работаем старательно. Ждет нас математика. В группу заходит снеговичок.
Для начала давайте разомнемся.

- Ребята, отгадайте загадку.
Сверкает морозный узор на окошках,
И падает снег на деревья, дома.
Пурга замела все тропинки, дорожки,
На улице холодно.
Это… зима.
- На прошлом занятии мы с вами говорили о зиме.
- Вспомним основные признаки зимы. (Ответы детей)
- Какие зимние месяцы мы знаем? (Ответы детей)
Дети выполняют следующие задания:
- Счет до 20;
- Счет в обратном порядке от 10 до 1;
- Назови соседей числа 7 (5,6,8,9)

1. Снеговичок задает вопросы:
- Что означает цифра 4 (Цифра 4 означает, количество снежинок на доске);
- Что означает цифра 3 (Цифра 3 означает количество елочных игрушек на доске);
- Эта задача на какое арифметическое действие? (Сложение);
- Какой знак необходимо взять? (Плюс).
- Прочитай запись. (К четырем прибавить три равно семи).
- Какой ответ в задаче? (7новогодних предметов на елочке).

Физкульминутка.

 

Лепим мы снеговика (имитация лепки снежков)
Из пушистого снежка.
Вот скатали первый ком, (наклонившись «катают ком снега»)
Вот такой большущий он. (разводят руками сверху через стороны вниз)
Ком второй чуть-чуть поменьше, (то же, но чуть-чуть поменьше разводя руки)
Третий-это голова. (чертят в воздухе круг)
Шляпа будет из ведра. (над головой ставят ладони, как крышу)
Нос – морковка, а глаза – (показывают пальцем нос, глаза)
Два весёлых уголька.
Всё, готов наш снеговик,
У него довольный вид.
Рот смеётся до ушей, (показывают пальцем рот)
Веселит он всех детей. (улыбаются)
Снеговик вдруг оживает
И ребяток догоняет. (бег на месте)

 

2. Игра соотнести размеры больше - меньше
Снеговик достает из конверта 7 снежинок разного размера, раздает их детям. Нужно расположить снежинки в порядке возрастания.

Снеговик. Сравните по размеру третью и четвертую снежинку?

Дети. Третья снежинка больше четвертой. Четвертая снежинка меньше третьей.

3. Графический диктант

Итоги занятия
- Чем мы сегодня занимались на занятии?
- Какие задания вам понравились?
- Какие трудности при выполнении задания у вас были?
- А сейчас я предлагаю вам оценить свою работу при помощи смайликов

 

Список литературы

1. Арапова-Пискарева Н.А. Формирование элементарных математических представлений. М.: Мозаика-Синтез, 2006.

2. П. Венгер Л. Больше, меньше, поровну... // Дошкольное воспитание, 1994-№ 10. с. 48.

Опубликовано: 09.11.2024