Саморазвитие педагога: путь к профессиональному мастерству

Автор: Фахрутдинова Сирень Анасовна

Организация: МБОУ Иштуганская СОШ

Населенный пункт: Республика Татарстан, п.ж/д разъезда Иштуган

Саморазвитие педагога — это непрерывный, сознательный, целенаправленный процесс личностного и профессионального совершенствования, основанный на взаимодействии внутренне значимых и активно-творчески воспринятых внешних факторов.

Он направлен на повышение уровня профессионализма, развитие профессионально значимых качеств и аккумулирование педагогического мастерства, опыта, профессиональных знаний и умений.

Саморазвитие педагога — путь к профессиональному мастерству — непрерывный процесс качественного, самостоятельного, целенаправленного раскрытия педагогом своих потенциальных возможностей и способностей.

Некоторые пути саморазвития педагога:

1) Профессиональное самообразование и самовоспитание. Педагог анализирует результаты и процесс собственной деятельности, что помогает увидеть пробелы в знаниях и понять недостаточность своего педагогического мастерства.

Профессиональное самообразование педагога — это процесс самостоятельного освоения педагогом новых педагогических ценностей, способов и приёмов, технологий деятельности, умений и навыков их использования и творческой интерпретации в своей профессиональной деятельности.

Работа по самовоспитанию начинается с самоизучения, осознания своих успехов и неудач, с недовольства собой, которое возникает в процессе сравнения своих результатов работы с достижениями других людей, оценки своих поступков, анализа своих психических состояний, переживаний.

Самовоспитание нельзя рассматривать отдельно от самообразования. Эти два процесса являются компонентами единой системы профессионального развития педагога, неразрывно связаны, взаимодействуют друг с другом и взаимовлияют друг на друга.

2) Повышение квалификации и переподготовка.

Повышение квалификации и переподготовка — важные элементы профессионального развития педагога, направленные на совершенствование профессиональных знаний, умений и навыков. Для чего же она нужна?

Повышение квалификации нужно для:

• Для развития профессиональных навыков. Это возможность быть в курсе последних тенденций и новых технологий, а значит — стать более востребованным специалистом.
• Для продвижения по карьерной лестнице. У тех, кто постоянно совершенствуется, больше шансов двигаться по карьерной лестнице.
• Для получения новой должности или прибавки к зарплате. Обладающий дополнительными знаниями сотрудник, умеющий применять в работе новые методы, становится продуктивнее, и его работа приводит к повышению производительности компании в целом.
• Для становления увереннее в себе и эффективнее в работе.

3) Работа в методических объединениях, творческих группах. На семинарах педагог имеет возможность не только ознакомиться с опытом своих коллег, но и поделиться своими навыками и умениями.

4) Аттестация педагогического работника. Она даёт педагогу дополнительную мотивацию совершенствоваться в своём педагогическом мастерстве.

5)Инновационно-педагогическая деятельность, освоение новых педагогических технологий. Инновационная деятельность помогает педагогу искать новые пути и решения старых вопросов и проблем.

6)Активное участие в педагогических конкурсах и фестивалях. Участие в профессиональных конкурсах даёт возможность изучить опыт коллег, реализовать свой творческий потенциал, развить собственные способности, установить новые контакты на профессиональном уровне, повысить авторитет в педагогическом коллективе.

7)Трансляция собственного педагогического опыта. Педагог систематизирует свой опыт и знания, выделяет главные аспекты, в результате чего получается качественно новый продукт — статья, разработка, программа.

Все эти пути взаимосвязаны, ими нужно пользоваться регулярно, непрерывно, целенаправленно.

Опубликовано: 26.11.2024