Пи-ктория: математический квиз и веселье!

Автор: Флегонтова Екатерина Алексеевна

Организация: МБОУ «СОШ № 64» г. Чебоксары

Населенный пункт: г. Чебоксары

Автор: Степанова Евгения Олеговна

Организация: МБОУ «СОШ № 64» г. Чебоксары

Населенный пункт: г. Чебоксары

Методическая разработка внеклассного мероприятия по математике, посвященного Дню рождения числа Пи.

 

Тема: Пи-ктория: математический квиз и веселье! (14 марта)

Целевая аудитория: Учащиеся 7-8 классов (13-15 лет)

Предмет: Математика

Время проведения: 1 час

Место проведения: Школьный актовый зал

Техническое оборудование: Большой экран/проектор, микрофон, динамики.

Бюджет: 3000 рублей (сладкое угощение, 5-6 наборов карандашей/ручек и блокнотов с математическими символами, цветные карандаши, фломастеры, маркеры, текстовыделители, листы А5)

Доступные ресурсы: 2 учителя, цветной принтер.

Количество участников: 50 учеников

 

I. Цели и задачи занятия:

• Образовательные:

1. Расширить знания учащихся о числе Пи, его истории и значении в математике и других науках.
2. Показать связь математики с другими областями знаний и искусства.
3. Улучшить понимание математической концепции числа Пи.

• Развивающие:

1. Развить командную работу, коммуникативные навыки, креативное мышление.
2. Повысить мотивацию к изучению математики.
3. Развить практические навыки (работа с информацией, решение задач).

• Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к математической культуре.
2. Формировать уверенность в собственных силах.
3. Стимулировать физическую активность (в рамках игр и конкурсов).

 

II. Ожидаемые результаты обучения:

• Учащиеся проявят интерес к математике и повысят свою мотивацию к изучению предмета.

• Учащиеся научатся работать в команде, эффективно взаимодействовать и решать задачи совместно.

• Учащиеся углубят свое понимание математической концепции числа Пи.

• Учащиеся проявят творческие способности и креативное мышление.

• Учащиеся расширят свой общекультурный кругозор, получив дополнительные знания о математической культуре.

• Учащиеся отработают практические навыки работы с информацией и решения задач.

• Учащиеся получат заряд позитивных эмоций и повысят свою самооценку.

 

III. Ход занятия:

 

(10 минут) Вступительная часть:

• Приветствие.

• Краткая историческая справка о числе Пи (видеоролик по ссылке: https://drive.google.com/drive/folders/15bsvcEd2lBclWHnbxTAQdwAlz2OkxU1a?usp=sharing.

• Объявление темы и плана мероприятия.

• Учащиеся пришли командами по 5-6 человек.

 

(25 минут) Интеллектуальный квиз:

• Подготовка вопросов разной сложности (история числа Пи, его применение в науке и технике, интересные факты).

• Вопросы представлены в виде викторины с вариантами ответов, загадок, логических задач.

• За каждый правильный ответ команда получает очки. Используется система бонусных очков за скорость ответа. Предусмотрены вопросы, включающие физическую активность (подскоки на месте за правильный ответ).

 

(15 минут) Творческий конкурс:

• Предложено учащимся творческое задание, связанное с числом Пи: нарисовать плакат или сочинить стихотворение.

• Каждая команда представляет свой творческий проект. Оценивание по оригинальности, креативности и качество выполнения.

 

(10 минут) Математические игры:

• Проведение нескольких коротких математических игр ("крестики-нолики", решение ребусов, головоломок).

• Игры занимательные и развивают логические способности.

 

(10 минут) Подведение итогов:

• Подсчет очков.

• Награждение победителей. Призы можно куплены в рамках бюджета (карандаши, ручки, блокноты с математической тематикой).

• Обсуждение мероприятия, впечатления участников.

 

IV. Методическое обеспечение:

• Презентация – фоновое сопровождение мероприятия по ссылке: https://drive.google.com/drive/folders/15bsvcEd2lBclWHnbxTAQdwAlz2OkxU1a?usp=sharing.

• Вопросы для квиза в сценарии.

• Задания для творческого конкурса.

• Материалы для математических игр.

• Музыка для конкурсов по ссылке: https://drive.google.com/drive/folders/15bsvcEd2lBclWHnbxTAQdwAlz2OkxU1a?usp=sharing.

 

V. Оценивание:

• Оценивание команд происходит по сумме набранных очков в квизе и творческом конкурсе.

• Учитывается активность участников в команде и их взаимодействие.

• Предусмотрено награждение не только победителей, но и участников, проявивших активность и креативность.

 

VI. Дополнительные материалы:

• Видеоролики о числе Пи.

• Интернет-ресурсы с интересными фактами о числе Пи.

 

Данная методическая разработка учитывает все указанные критерии. Она способствует достижению поставленных целей и формированию ключевых компетенций у учащихся. Гибкость структуры позволяет адаптировать занятие к конкретным условиям и интересам учащихся.

 

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ

Вступительная часть (10 минут)

Ведущие:

Друзья, уважаемые учителя, гости и, конечно же, самые любознательные математики – ученики 7-8 классов!

Сегодня у нас особенный день – день рождения самого загадочного и таинственного числа в мире математики, числа, которое скрывает в себе бесконечность и волнует умы ученых на протяжении веков – это число Пи! (Пауза для аплодисментов)

Представьте себе: число, которое встречается повсюду – от измерения окружностей до сложнейших космических расчетов. Число, которое завораживает своей бесконечностью, загадкой, которую человечество пытается разгадать уже тысячелетиями. Это число Пи – 3,1415926… и так далее, до бесконечности! (Просмотр презентации)

Сегодня мы собрались не только чтобы отметить день рождения этого удивительного числа, но и чтобы погрузиться в увлекательный мир математики, раскрыть некоторые его тайны и, конечно же, хорошо повеселиться!

(Обращение к учителям) Дорогие учителя, ваша поддержка и вдохновение — это ключ к успеху наших молодых математиков! Сегодня ваша задача — просто наслаждаться праздником вместе с нами!

(Обращение к ученикам) А вам, дорогие участники, желаю ярких впечатлений, увлекательной игры, новых открытий и моря позитивных эмоций! Пусть сегодняшний день станет для вас настоящим праздником математики!

Сегодня нас ждет захватывающий квиз, где вам предстоит продемонстрировать свои знания о числе Пи, решить интересные задачи и проявить свою смекалку. А также мы приготовили для вас увлекательные творческие конкурсы, которые помогут вам проявить свою фантазию и креативность.

Мы подготовили для вас много интересных заданий, призов и, конечно же, сладкого угощения! Но самое главное – это наше общее настроение и желание познакомиться поближе с удивительным миром числа Пи!

Итак, давайте начнём наш праздник! Пусть сегодняшний день будет наполнен математической магией, весельем и незабываемыми впечатлениями! (Аплодисменты)

 

Интеллектуальный квиз (25 минут)

(Ведущие подходят к микрофону с улыбкой.)

Итак, друзья, настало время проверить ваши знания о числе Пи! Перед вами – первый этап нашего праздника – интеллектуальный квиз! (Звучит задорная музыкальная заставка).

У каждой команды есть своя бумага для ответов и ручка. Слушайте вопросы внимательно, обсуждайте ответы в своей команде и быстро записывайте их! За каждый правильный ответ ваша команда получит один балл. Но это еще не все! Самые быстрые команды получат бонусные очки!

(Ведущие показывают первый слайд с вопросом викторины.)

Вопрос 1: Сколько знаков после запятой в числе Пи известно на сегодняшний день? (Варианты ответов на слайде: A) 100, B) 1000, C) миллионы, D) бесконечное количество). Время на раздумье – 15 секунд! Начали!

(Ведущие запускают таймер на 15 секунд. После окончания времени дает командам возможность записать ответы. Затем объявляет правильный ответ.)

Правильный ответ – D! Бесконечное количество! (Аплодисменты). Команда… (называет команду, первой давшей правильный ответ) получает 2 балла: один балл за правильный ответ и один бонусный балл за скорость!

(Ведущие показывают следующий слайд с загадкой).

Вопрос 2: (Загадка): Я бесконечная, но не вечная, меня изучают, но не понимают полностью. Меня используют для расчета окружностей, но я встречаюсь везде… Что я? (Пауза). Время – 20 секунд!

(Аналогичная процедура с таймером и объявлением правильного ответа. Ведущие могут добавить интригующие подсказки если команды затрудняются).

(Ведущие показывают слайд с логической задачей).

Вопрос 3: (Логическая задача): Если периметр квадрата равен 3,14 метров, то какова длина его стороны? (Записывайте решение в метрах). Внимание! За правильное решение и быстрый ответ – 3 балла! Время – 30 секунд!

(Ведущие следят за временем. После окончания времени, он проверяет решения и объявляет результаты).

Прекрасно! Теперь добавим немного динамики! Следующий вопрос требует быстроты и… подскоков!

(Ведущие показывают слайд с вопросом, требующим физической активности).

Вопрос 4: Назовите три известных формулы, где используется число Пи! За каждую правильную формулу – один балл! И за каждый правильный ответ каждый член команды должен сделать два подскока! Начали!

(Ведущие следят за временем и наблюдают за выполнением физических упражнений участниками).

(В конце квиза ведущие подводят итоговые результаты).

Вот и закончился наш квиз! Посмотрим, какая команда набрала больше всего очков! (Ведущие подсчитывают очки и объявляют результаты). Поздравляем победителей! Вы продемонстрировали отличные знания о числе Пи и быстроту мышления! А остальные участники тоже отлично постарались! Все вы заслуживаете аплодисментов! (Аплодисменты).

 

Творческий конкурс (15 минут)

(Ведущие подходят к микрофону с улыбкой.)

Друзья, квиз закончен, но наше математическое приключение продолжается! Теперь настало время проявить свою фантазию и творческие способности! Перед вами – творческий конкурс!

(Звучит легкая, интригующая музыка).

Тема нашего конкурса, конечно же, число Пи! У ваших команд есть 10 минут на то, чтобы создать шедевр, вдохновленный этим загадочным числом. У вас есть два варианта на выбор:

• Вариант 1: Создайте яркий и оригинальный плакат, посвященный числу Пи. На плакате могут быть изображены формулы, интересные факты, рисунки, иллюстрации и все, что придет вам в голову!

• Вариант 2: Напишите стихотворение о числе Пи. Пусть ваши строки будут полны математической магии, красоты и интриги!

У вас есть все необходимые материалы: бумага, краски, карандаши, фломастеры… всё, чтобы дать волю вашей фантазии! (Ведущий указывает на столы с подготовленными материалами).

(Ведущие запускают таймер на 10 минут. В это время он может подходить к командам, поддерживать их и отвечать на вопросы).

(После 10 минут ведущие объявляют о конце времени).

Время вышло! Теперь настало время представить ваши творческие работы! Каждая команда по очереди выходит на сцену и рассказывает о своем проекте. Мы будем оценивать оригинальность идеи, креативность выполнения и качество работы.

(Каждая команда представляет свой проект. Ведущие задают вопросы о работе команды).

(После презентации всех проектов ведущие подводят итоги).

Все вы продемонстрировали сегодня невероятную фантазию и творческие способности! Выбор лучшего проекта оказался очень сложным, но… (ведущие объявляют победителя и призёров, объясняя критерии оценки). Поздравляем победителей! Аплодисменты!

 

Математические игры (10 минут)

(Ведущие подходят к микрофону с улыбкой.)

Друзья, наше математическое приключение продолжается! А теперь немного поиграем! Мы подготовили для вас три увлекательные математические игры, которые помогут проверить ваши логические способности и хорошо повеселиться!

(Ведущие показывают первый слайд с правилами игры "Крестики-нолики").

Игра 1: "Крестики-нолики" – но не простые! (Звучит задорная музыкальная заставка). Перед вами — поле для игры "Крестики-нолики", но вместо обычных клеток здесь математические выражения! Чтобы поставить свой знак, вам нужно правильно решить выражение в соответствующей клетке. На решение каждого выражения – 15 секунд. Будьте внимательны! Первая команда, выстроившая три свои фигурки в ряд – побеждает! (Ведущий дает командам время для игры).

(После игры ведущие подводят итоги и награждает победителей).

(Ведущие показывают следующий слайд с ребусами).

Игра 2: "Математические ребусы"! Перед вами — зашифрованные математические термины! Разгадайте ребусы и напишите ответы на бумаге. За каждый правильно разгаданный ребус – один балл! Время – 5 минут! Начали!

(Ведущие дают командам время для разгадывания ребусов, после этого проверяют ответы и объявляют результаты).

(Ведущий показывает последний слайд с геометрическими головоломками).

Игра 3: "Геометрические головоломки"! (Звучит интригующая музыка). Перед вами – несколько геометрических фигур. Из них нужно собрать заданную фигуру. Для каждого задания – 2 минуты! Проявите свою смекалку и пространственное мышление!

(Ведущие дают командам время для решения головоломок, после чего проверяют решения и объявляют результаты).

(Ведущие подводят итоги трех игр).

Вот и закончились наши математические игры! Все вы отлично постарались и продемонстрировали свои логические способности! А теперь пора подвести итоговые результаты всего нашего праздника!

 

Подведение итогов (10 минут)

(Ведущие подходят к микрофону с улыбкой.)

Друзья, наше увлекательное путешествие в мир числа Пи подошло к концу! Но прежде чем мы попрощаемся, настало время подвести итоговые результаты и наградить наших победителей!

(Звучит торжественная музыка).

(Ведущие подсчитывают очки всех команд и записывают результаты на доске или показывают их на экране).

Итак, по итогам нашего праздника … (ведущие объявляют результаты квиза, творческого конкурса и игр).

(Ведущие называют команду-победителя и призёров).

Поздравляем победителей! (Аплодисменты). Вы продемонстрировали отличные знания о числе Пи, быстроту мышления, творческие способности и отличную командную работу! (Ведущие вручают победителям карандаши, ручки и блокноты с математической тематикой).

А теперь хочу спросить вас, дорогие участники: что вам больше всего понравилось на сегодняшнем мероприятии? Что нового вы для себя узнали? Какие эмоции вы испытывали? (Ведущий дает слово нескольким участникам, чтобы они поделились своими впечатлениями).

(Ведущие слушают ответы участников и комментирует их).

Вот и подошла к концу наша увлекательная математическая одиссея! Потрясающе! Я очень рада, что сегодняшний день прошёл так ярко и запоминающеся! Вы все сегодня были настоящими молодцами! Проявили невероятную эрудицию, творческий потенциал и командный дух! Даже если сегодня ваша команда не заняла призовое место, помните: участие – это уже победа! Вы проявили смекалку, решали сложные задачи, работали в команде и получили незабываемые впечатления! За это вам большое спасибо! (Аплодисменты)‍

А теперь, самое вкусное! В знак нашего общего успеха и за ваше активное участие, для каждого из вас приготовлены сладкие угощения! Проходите, угощайтесь! Пусть это будет сладким завершением нашего чудесного математического праздника! До новых встреч!

1. file1.pptx (4,1 МБ)

Опубликовано: 27.11.2024