Конспект занятия по математике в старшей группе «Путешествие в страну Математика»

Автор: Безматерных Елена Сергеевна

Организация: МКДОУ ДС «Росинка» комбинированного вида

Населенный пункт: Новосибирская область, Маслянино

- Упражнять в прямом и обратном счете от 1 до 10;

- Закрепить умение определять пространственное направление – (с использованием LEGO конструктора);

- Закрепить умения различать геометрические фигуры; знания о цвете.

- Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

- Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Оборудование и материалы: ноутбук, мультимедиа проектор, набор карточек с цифрами, счетные палочки, кубики Lego, «Цветные фигуры» комплект 7 Дары Фрёбеля.

Мотивация

Стук в дверь, почтальон принёс письмо.

-Ребята, нам конверт принесли. Давайте откроем его и посмотрим, что внутри. Ой, тут письмо. Интересно, от кого оно? Воспитатель читает письмо.

«Дорогие ребята, в нашем математическом королевстве случилась беда. Злой волшебник заколдовал всех жителей королевства - все числа перепутались в числовом ряду, а геометрические фигуры забыли свои имена. Я знаю, только вы можете мне помочь снять колдовские чары, выполнив все задания. Потому что вы так хорошо знаете и любите математику. Королева Математики».

-Ребята, мы поможем жителям математического королевства?

Тогда отправляемся путешествовать в математическую страну.

Посмотрите на экран, злой волшебник повесил огромный замок на воротах. (слайд 1)

Чтобы его открыть, нужно выполнить1задание – «Какая из фигур лишняя»

На столе лежат «Цветные фигуры» (комплект 7) Дары Фребеля

Ребята, какие геометрические фигуры вы видите? Есть ли здесь одинаковые фигуры? Сравните их, и скажите, чем они похожи, что есть общее? (сравнение по форме, цвету, величине). Чем отличаются фигуры? Как вы считаете, какая фигура лишняя? (круг – не имеет углов).

Молодцы, замок открыт, мы в стране Математики (слайд3)

Пройдите за столы.

Воспитатель: Вы не боитесь трудностей? Тогда сели прямо, спинки выпрямили, отправляемся в путешествие. Чтобы нам не потеряться во времени, вспомним с вами дни недели.

2 задание Дидактическая игра «Неделька»

Задание из Lego кубиков – слева направо выложить семь башенок по дням недели. Проверяем, что у вас получилось, начиная с 1 дня – как он называется? Как называется третий день недели? Седьмой? Четверг – какой по счету день?

Молодцы справились с этим заданием.

Воспитатель: продолжаем путешествие, нас ждет 3 задание.

« Построй фигуру» - задание со счетными палочками (слайд 4).

Слушайте внимательно.

– Выложите из четырех палочек квадрат. (Дети работают за столами)
– Возьмите еще одну палочку и поставьте так, чтобы из квадрата получилось 2 треугольника. (Убираем палочки)
– Отсчитайте 10 палочек и составьте 2 квадрата: большой и маленький.
– Отсчитайте 7 палочек. Составьте 3 равных треугольника.

Вы справились с заданием, все правильно сделали. Предлагаю отдохнуть

Физкультминутка

Следующее задание - «Назови соседей числа» (слайд 5)

Злой волшебник заколдовал все числа, они забыли свои места и заблудились. Помогите каждому числу встать на свое место.

Воспитатель ставит карточки и предлагает детям назвать соседей этих чисел, найти соответствующие карточки и вставить их в пустые окошки. Воспитатель выясняет какое число предыдущее, а какое последующее к названному числу.

Ребята, давайте проверим, какое число вы поставили между числами 3 и 5; 7 и 9; 1 и 3; 4 и 6.

Назовите соседей числа 6, 2, 4, 9. Молодцы, вы отлично справились и с этим заданием.

Воспитатель: - Ребята, не получилось у колдуна нас запутать, переходим к последнему заданию «Ориентировка на Lego– пластине» (карточка)

Готовим Lego– пластину.

Синий кубик ставим в верхний правый угол;

зелёный кубик в верхний левый угол;

синий кубик в нижний левый угол;

зелёный кубик в правый нижний угол.

Поставьте белый кубик в центре Lego– пластины.

Красный кубик над белым;

желтый - справа от белого;

оранжевый - справа от желтого;

голубой - над оранжевым;

салатовый - под оранжевым;

оранжевый - под салатовым.

(Что, у вас получилось? Цифра 4)

Смотрим на экран - проверяем (слайд 6).

Молодцы, все задания выполнили. Наше путешествие закончилось. Мы спасли всех жителей страны Математики.

-Ребята, вам понравилось наше путешествие? Ответы детей. - Какое задание вам было выполнять легко, что показалось трудным? Ответы детей.

Жители страны Математики очень благодарны вам за помощь, для вас своих друзей, они передали сундучок. Откроем его (в сундучке медали).

Опубликовано: 08.12.2024