Тип урока

Урок  обобщения и систематизации знаний по теме «Решение тригонометрических уравнений» с элементами подготовки к ЕГЭ

Авторы УМК

А.Г. Мерзляк и др.

Цели  и задачи урока

обобщение и систематизация знаний по теме «Решение тригонометрических уравнений»

Образовательная:

• Закрепить знания, умения и навыки учащихся по теме «Решение тригонометрических уравнений»;
• Научить делать отбор корней из заданного промежутка;
• Обеспечить применение знаний при решении задач вариантов ЕГЭ.

Развивающая:

• Развивать потребность в нахождении рациональных способов решения  тригонометрических уравнений;
• Содействовать развитию у учащихся мыслительных навыков, умение анализировать, сравнивать, уметь делать выбор;

Воспитательная:

• Способствовать развитию познавательного интереса учащихся к предмету, воздействуя на интерес старшеклассников к самопознанию;
• Способствовать формированию правильного выбора, самостоятельности, активности.

Планируемы образовательные результаты (личностные, метапредметные, предметные)

Предметные: уметь решать тригонометрические уравнения.

Личностные: уметь осуществлять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности; осознавать ответственность за общее дело; понимать причины успеха/неуспеха в учебной деятельности.

Метапредметные: регулятивные -уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану, оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок; высказывать свое предположение; коммуникативные  –  уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения и следовать им; уметь выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; познавательные - уметь ориентироваться в своей системе знаний(уметь отличать новое от уже известного); добывать новые знания; уметь осознанно и произвольно строить речевые высказывания; самостоятельно создавать алгоритмы деятельности; строить логическую цепочку рассуждений.

Оборудование

 Интерактивная доска, доска, компьютер, мультимедийный проектор, рабочие листы

Образовательные ресурсы

• Учебник, ресурсы Интернета (ФИПИ)
• Презентация « Решение тригонометрических уравнений»