Web-квест «Финансовая математика»

Автор: Цыро Юлия Николаевна

Организация: МАОУ СШ №12

Населенный пункт: город Красноярск

 

1. Вводная часть:

Актуальность внеурочного мероприятия:

Финансовая грамотность в XXI веке представляет собой важнейшую компетенцию для современного человека, как и умение писать и считать. Финансовую грамотность можно определить, как способность правильно подходить к решению любых финансовых вопросов на протяжении всей жизни. Отсюда возникает потребность постоянно повышать финансовую грамотность, делая это с самого раннего возраста.

Внеурочное мероприятие «Финансовая математика» направлено на формирование фундаментальных основ финансовой математики ученика.

Новизна методической разработки:

Ребята знакомятся с востребованными профессиями из мира финансов, проходят стажировку по выбранной профессии (решают финансово-математические задачи из реальной жизни) и выполняют индивидуальный мини проект в рамках темы «Финансовая математика». Получают удостоверение о прохождении стажировки.

Данное внеурочное мероприятие по математике размещено на Интернет-площадке «Финансовая математика», что является новой формой работы и активностью для ученика.

Ссылка: https://sites.google.com/view/matemfinans

Целевая группа (класс): 5-6 класс

Цель и задачи методической разработки:

Цель: применение математических знаний учениками к выполнению финансовых расчетов и организации проектной деятельности по математике и других форм интерактивного обучения, предусматривающей профессиональное самоопределение.

Задачи:

1. Разработка образовательной модели, определяющей направления применения интерактивных форм обучения и учебной проектной деятельности в формировании финансовой грамотности, обосновывающей системную связь компетенций финансовой грамотности и компетенций проектной деятельности на занятиях по математике.

2. Анализ специфики образовательной площадки «Финансовая математика», в которой будет реализована образовательная модель.

3. Обоснование механизма встраивания образовательной программы 6 класса по математике в соответствующее образовательное пространство и вариативной реализации модели в ней, описание ролей педагога и других участников образовательных отношений во взаимодействии друг с другом.

Планируемые результаты:

формирование фундаментальных основ финансовой математики учащихся, профессиональное самоопределение.

1. Основная часть:

а) Деятельность педагога	б) Действия обучающихся
Разработать образовательную модель Интернет-площадки «Финансовая математика»	1)Пройти на Интернет-площадку «Финансовая математика» (1 минута): https://sites.google.com/view/matemfinans
Подобрать востребованные профессии из мира финансов	2)Выбрать одну из ролей/профессия (2 минут): Финансовая математика - Отдел кадров
Найти источники и указать ссылки	3)Изучить предложенные источники (5 минут).
Создать форму для анкеты «Приём на работу»	4)Подать заявку на работу: заполнить гугл-анкету (4 минуты)
Подобрать задания для формирования фундаментальных основ финансовой математики шестиклассников	5)Выполнить задания для выбранной профессии (решить задачи) 25 минут
Создать форму для ответов на все специальности	6)Записать ответы на задачи в Гугл-форму (3 минуты)
Разработать мини-проекты для формирования фундаментальных основ финансовой математики шестиклассников	7)Приступить к выполнению мини-проекта: продумать алгоритм (5 минут)
Проверить ответы, подсчитать баллы.	ДЗ: Реализовать мини проект (неделя на реализацию)
Создать сборник реализованных проектов шестиклассников	Выполненный проект отправить на Гугл-диск к следующему занятию. Защитить.
Подготовить и распечатать именные удостоверения	Получить удостоверение о прохождении стажировки у школьного куратора (учителя математики).
Выставить оценки. Подвести итоги.	Удостоверение даёт право получить оценку «5» по предмету «Математика» и вступить в школьный клуб «Финансовая математика».

 

Проектная площадка «Финансовая математика» может быть организована куратором (учителем математики) в своей школе, а также в районе, среди разных школ.

Площадка может пополняться другими профессиями и заданиями из математики, которые пригодятся и их можно будет применить в реальной жизни ученику.

 

Список литературы для проекта:

1. По материалам сборника: "Специальных модулей по финансовой грамотности для УМК по математике 5, 6 класса", Г.К. Муравин, О.В. Муравина
2. Сборник математических задач "Основы финансовой грамотности 5-9 класс" (Банк России)

 

 

 

Опубликовано: 24.02.2025