Только тот народ, который чтит своих героев, может считаться великим!

Автор: Филиппова Наталья Анатольевна

Организация: ГБОУ «Шахтерская СШ № 1»

Населенный пункт: ЛНР, г. Свердловск, пгт. Шахтерский

2025 год президентом России В. В. Путиным объявлен годом Защитника Отечества. Этот год является символом национального единства и патриотизма. Это выражение глубокой признательности тем, кто защищал и продолжает защищать нашу страну. Этот год позволяет не забыть нам о важности исторических событий, не позволить переписать нашу историю и лишний раз восхититься мужественностью и самоотверженностью наших защитников, участников спецоперации.

Патриотическое воспитание является приоритетным направлением развития современной школы,

Задачи для реализации нравственно-патриотического воспитания :

1. воспитать у учащихся любовь к своей семье, своему городу, к Родине;
2. повысить духовно-нравственную культуру подрастающего поколения;
3. приобщить обучающихся к изучению героической истории человечества;
4. развить чувства гордости за достижения страны;
5. сформировать чувства уважения к другим народам.

Математика сегодня – важная составляющая общечеловеческой культуры. Математическое образование в школе нельзя сводить только к передаче, учащимся определенной суммы знаний, формированию умений и навыков по предмету.

Я хочу представить вам материал, в котором содержатся практические навыки по воспитанию патриотизма на уроках математики.

Математика является одним из трудных , но интересных предметов . И правильно подобранные эпиграфы, задачи, ситуации помогают развивать кругозор учащихся, прививать интерес к предмету, а иногда и погрузиться в прошлое.Урок математики становится для них не просто уроком, на котором нужно решать, вычислять и заучивать формулы, а пробуждает чувства сопричастности к величию своей стран

Я хочу представить вам материал, в котором содержатся практические навыки по воспитанию патриотизма на уроках математики.

Эпиграфы урока:

Величие человека - в его способности мыслить. (Б. Паскаль)

В математике следует помнить не формулы, а процессы мышления. (В. П. Ермаков)

В математических вопросах нельзя пренебрегать даже с самыми мелыми ошибками. (И. Ньютон)

Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает на стойчивость и упорство в достижении цели. (А. Маркушевич)

• уступает свои крепости лишь сильным смелым. (А.П.Конфорович)

Математика - гимнастика ума. (А.В. Суворов)

Тяжело в учении- легко в бою. (А.В. Суворов)

Плох тот солдат, кто не мечтает стать генералом. (А.В. Суворов)

Кто напуган — наполовину побит. (А.В. Суворов)

Дисциплина- мать победы(А.В. Суворов)

Наука побеждать - не простая наука ( Г. Жуков)

Давно известно, что смелость города берет. ( Г. Жуков)

Только тот народ, который чтит своих героев, может считаться великим! (К.Рокосовский)

Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. (М.В. Ломоносов)

Числа правят миром. ( Пифагор)

Действия с обыкновенными дробями

1.Задачи о блокадной восьмушке хлеба:

• Подсчитать, сколько граммов весит 1/8 часть буханки хлеба массой в 1 кг. (125 г.)
• Какую часть буханки составляет 1/3 от восьмушки? (1/24 часть буханки)
• Сколько граммов приходится на 1/24 часть буханки? (Примерно 41,66 г.)
• На сколько граммов хлеба в1/16 части содержится больше, чем в 1/24 части хлебного пайка? ( Примерно на 21 г.)

2.За годы войны гвардейского звания были удостоены 11 общевойсковых

армий, 6 танковых армий, 1 конно-механизированная группа войск, 7 кавалерийских, 12 танковых, 9 механизированных и 14 авиационных корпусов. Какую часть крупных гвардейских войсковых соединений составляют танковые корпуса?

3.В танковой атаке участвовали 3 танка. Во время боя один танк после нескольких попаданий был подбит и взорвался, второй вышел из строя наполовину, а третий вышел из боя невредимым. Какова прочность брони третьего танка после сделанных по нему двух выстрелов, если один выстрел уменьшает прочность брони на   часть?

 

1)1-   стала прочность брони после первого выстрела

2. на столько уменьшилась прочность брони при втором выстреле

3)

Задачи на проценты

1.В тылу на производстве подростки в возрасте 14 -17 лет составляли 10,5% всех работников, женщины – 59%, в сельском хозяйстве подростки составляли 24%, а женщины – 70%. По этим данным построить столбчатую диаграмму занятости подростков и женщин на работе в тылу.

2.Большинство отечественных снайперов обычно брало с собой 120

винтовочных патронов. Причём из них около 60% — патроны с лёгкой или тяжёлой пулей, 25% — патроны с бронебойно-зажигательной пулей и 15% – с зажигательной и трассирующей пулями. Какое количество патронов с разными видами пуль брали в бой снайперы?

3.Советская промышленность за годы войны изготовила около 30 тыс.

боевых машин «Катюша». В ходе Берлинской операции было задействовано 5 % этих машин. Сколько «Катюш» участвовало в Берлинской операции?

Задача на построение диаграммы:

Ввиду блокады города с 20 ноября властями Ленинграда был введён норматив по отпуску продуктов питания. Размер продовольственного пайка составлял (хлеб – грамм/сутки):

Рабочим – 250

Служащим, иждивенцам и детям до 12 лет – 125

Личному составу военизированной охраны, пожарных команд, истребительных отрядов, ремесленных училищ и школ ФЗО – 300

Войскам первой линии – 500

Постройте диаграмму по этим данным.

На сегодняшний день много фильмов и книг о войне. Взрослые и дети сражались за счастье всей страны, за счастье своих будущих поколений. Мы своё уважение и дань должны отдавать памятью не только в памятные дни, а это делать каждый день. Каждый из нас несет ответственность за то, что происходит рядом с нами. Давайте участвовать в этой жизни и менять её к лучшему.

Список используемых информационных ресурсов:

1. Б.М.Абдрашитов, Москва, «Просвещение», 1996, «Учитесь мыслить нестандартно».
2. Е.И.Игнатьев, Москва, «Омега», 1996, «Математическая смекалка».
3. https://infourok.ru/sbornik-zadachi-o-velikoj-otechestvennoj-vojne-v-kurse-matematiki-srednej-shkoly-ch-5178923.html
4. http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202501160039

Опубликовано: 04.03.2025