№ п/ п

Основные разделы

Описание содержания

1.

Стадия

«вовлекающего» контента. «Включение интереса» к деятельности на учебных занятиях у разных целевых групп обучающихся

Директор школы обратился в данное бюро с просьбой произвести расчет расхода и стоимости строительных материалов, необходимых для ремонта двух кабинетов учреждения. Одно из главных условий директора: качественно и недорого.

2.

Операционная стадия. Максимальное вовлечение детей в продуктивную деятельность с учетом целевых групп (по разным показателям)

Задание1 (групповая работа)

Произвести измерения предложенных кабинетов, найти площадь пола каждого из них (теоретический материал взять из учебника на стр.196-197). С учетом того, что в одном из кабинетов будет использоваться линолеум, а в другом – ламинат.

Задание 2 (групповая работа)

Выяснить, какое количество материалов вам потребуется для ремонта пола каждого помещения.

Рассчитать количество упаковок ламината и погонных метров линолеума необходимых для ремонта, если в одной упаковке ламината- 8 штук, а ширина линолеума – 4 м.

Задание 3 (групповая работа)

После произведенного расчета, учащиеся получают прайс-листы с указанием цены строительных материалов. Задача учащихся из трех предложенных магазинов выбрать самый выгодный для покупки. В сети интернет найти размер ламината.

Матер

иал Цена в магазине

База «Строй

ка» «Евро Ремон

т» «Приз ма»

ламин

ат 2130 руб. упаков

ка 2210 руб. упако вка 2500 руб. упаков

ка

линоле ум 2300 руб. за м2 2650 руб. за м2 2450 руб.за м2

3.

Стадия

«аналитическое завершение»:

а)

КОНЦЕПТУАЛИ ЗАЦИЯ

конструирование ребёнком итоговой обобщающей опорной схемы всего блока в любом удобном для него формате

Данное бюро предоставило расчет расходов для выгодного приобретения стройматериалов. А также вышло с предложением к руководству школы о дальнейшем сотрудничестве в осуществлении ремонта в этих кабинетах.

б) РЕФЛЕКСИЯ ребенком собственной деятельности

Как вы считаете, актуальны ли в наше время слова Андрея

Николаевича Колмогорова: «Знания по геометрии или умение пользоваться формулами необходимы почти каждому мастеру или рабочему».

Личностные достижения обучающиеся формулируют в раздаточном материале:

Сегодня на уроке я выяснил что __________

Я убедился для себя в том,

что_____________ Я буду развивать в себе____________

в) ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ от ребенка (его мнение о тематическом блоке).

Минимально – на сколько интересно было на уроке. Максимально – соотношение собственной оценки учителем урока с оценкой ребенком. Работа над разрывом в соотношении оценок.

«Оцени, насколько тебе понравилось данное погружение по 10-бальной шкале____»

Домашнее задание

Провести расчет расхода и стоимости строительных материалов, необходимых для покупки ленолиума в свою комнату.