Прикладные экономические задачи в средней школе
Автор: Акинченко Наталья Юрьевна
Организация: ГБОУ Херсонской области «Благодатновская школа Скадовского р-на»
Населенный пункт: п. Благодатное
Наш мир с каждым годом развивается все более динамично, а понимание вопросов экономии становится необходимым жизненным навыком для человека. Математические задачи экономического содержания играют особую роль в современном образовательном процессе, как часть государственной политики по формированию социально активного и компетентного общества. Они направлены на подготовку учащихся к жизни и деятельности в сложившихся социально-экономических условиях. При помощи приобретения учащимися навыков решения таких задач можно предотвратить финансовую безграмотность и подготовить их к активному участию в экономической жизни страны.
Стандартный учебный курс «Экономика» изучается детьми в старших классах. Но базовые понятия на доступном для учеников уровне важно вводить намного раньше.
При изучении математики важно показать применение математических методов в экономике. На практике это можно сделать при помощи решения задач экономического содержания (Рисунок 1) . При этом очень важно использовать реальные данные, сводки по всей России или региону проживания. Такой подход даст возможность привлечь внимание детей, ведь они смогут увидеть практическое применение и значения этих задач.
Рисунок 1. Виды математические задачи экономического содержания, актуальные для применения в средней школе
На рисунке 1 рассмотрены основные типы экономических задач. На самом деле их много, они разнообразны и охватывают более широкий спектр операций связанных с планированием, управлениям и принятием решений. Задача базовых заданий подготовить детей и развить в них аналитические навыки, которые необходимы для понимания основ экономических процессов.
|
Класс |
Прикладные задачи для экономических расчетов |
|
Задачи, связанные с банковским делом изучаются для ознакомлениями с основами экономики. |
|
|
5 класс |
Алиса обменяла 1000 йен по курсу 1,72. В магазине она потратила 800 рублей. Сколько денег у нее осталось? |
|
7 класс |
Клиент внёс 10 000 рублей в банк под 4% годовых. Сколько денег у него будет на счету через 3 года, если проценты начисляются ежегодно? |
|
8 класс |
В начале года на банковский счёт кладут 16000 рублей. В конце первого года нужно снять с этого счёта 2500 рублей, а через год ещё 3000 рублей. Под какой процент годовых нужно положить деньги в банк, чтобы указанные операции могли быть выполнены? |
|
Задачи на семейный бюджет направлены формирования финансовой грамотности обучающихся. |
|
|
5 класс |
Ваня хочет накопить на новый велосипед стоимостью 20000 рублей. Каждую неделю он откладывает по 500 рублей, через три недели у него день рождение. Бабушки обещали подарить ему половину стоимости велосипеда. За сколько недель он накопит нужную сумму? |
|
6 класс |
В семье Орловых работаю оба родители, папа зарабатывает 60 000 рублей, а мама - 45000 рублей. На еду уходит 1/3 доходов семьи, на коммунальные услуги 1/5, прочие расходы составляю 10000 рублей. Сколько рублей остается на сбережения? |
|
9 класс |
Ивановы взяли под 12 % кредит на ремонт квартиры в размере 100000 рублей. Ежемесячный платёж составит 10000 рублей. Какой будет размер переплаты? Сколько времени потребуется на погашения кредита? |
|
Задачи на построение графиков и диаграмм, обучают визуализации данных. |
|
|
5 класс |
Практическое задание. Выписать цены на продукты: литр молока, буханка хлеба, килограмм картофеля и пачка печенья «Мария». Построить столбчатую диаграмму, сравнить цены на эти товары, найти общую сумму. |
|
6 класс |
Численности населения Российской Федерации с 2021 по 2025 годы:
2025(1 января) - 146 119,9 тыс. человек. Построить график изменения численности населения. Какой можно сделать вывод? |
|
7 класс |
По данным ассоциации производителей и поставщиков «Руспродсоюз», с начала 2025 года стоимость минимальной продуктовой корзины в России выросла на 1,9%, на начало 2024 года - выросла на 10,6 %, на начало 2023 - выросла на 1,5 %, 2022 году она составила - 3823 рубля. Рассчитать стоимость на 2025 год. Построить диаграмму отображающую изменения стоимости минимальной продуктовой корзины. |
|
Задачи на расчет изменения цен на товары направлены на изучение процентных соотношений для расчета изменений стоимости и возможности принимать финансово грамотные решения. |
|
|
7 класс |
Цена на хлеб ежегодно растет на 12%. Сейчас его цена составляет 45 рублей. Какой будет цена через 3 года, если процент не будет меняться? |
|
5 класс |
Цена на платье снизилась на 10%. У Маши есть сбережения - 2000 рублей. Сможет ли она его купить, если изначально оно стоило 2200 рублей? |
|
8 класс |
Сегодня цена PlayStation 5 составляет 68600 рублей, предвидится, что через год она будет стоить 10 % меньше, но инфляция составит 8 %. Будет ли выгодно подождать, пока цена упадет? |
|
Задачи на более выгодный вариант покупки, развивают умение анализировать данные и сравнивать полученные результаты |
|
|
6 класс |
Интернет провайдер предоставляет услуги по двум тарифным планам: «Основной» 500 рублей за 500 Мб в месяц, все, что больше по цене 1 рубль 1МБ. «Плюс» 700 рублей за 800 Мб в месяц, сверх - 0,5 руб. За 1 Мб. Ежемесячно пользователь использует 800 Мб. Какой тариф будет выгоднее и на сколько? |
|
9 класс |
Семья Ивановых хочет купить машину и рассматривает два варианта кредита на 400000 в разных банках. Первый банк предлагает кредит на условиях 10% годовых с ежемесячным платежом, второй 8 % годовых, но с комиссией в размере 3% от суммы кредита. В каком банке выгоднее взять кредит? |
Использование такого рода задач в средней школе даёт прекрасную возможность не только познакомить школьников с основами экономики, но и позволяет лучше понимать, как математические методы применяются к реальным жизненным ситуациям. При помощи работы с процентами, вычисления скидок, анализа доходов и расходов, дети начинают осознавать важность изучения финансового мира. В будущем они будут сталкиваться с банковскими вкладами, кредитованием, расчетом бюджетов, а решение таких задач в школе должно научить их принимать осознанные и рациональные финансовые решения.
Решение задач с экономическим содержанием помогают сделать уроки математики более интересными и прикладными. Ведь дети видят, что математика - это не просто числа, счет, формулы, а способ решать реальные повседневные задачи. Это не только повышает их мотивацию, но и готовит школьников к взрослой жизни.
Современная школа помогает развивать как математические, так и жизненные навыки будущего поколения, делая при этом обучение более полезным и увлекательным. Формирование финансовой грамотности и умение решать экономические задачи - это залог стабильности и процветания страны.
Опубликовано: 22.04.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
