Триединая технология обучения математике глухих школьников

Автор: Баранова Наталья Сергеевна

Организация: ГБОУ «Школа-интернат для глухих детей»

Населенный пункт: г. Нижний Новгород

Уважаемые представители педагогической общественности! Рада приветствовать вас и предложить вашему вниманию «Мой педагогический секрет». Он заключается в ежедневном использовании системы из трех методов: "право на ошибку", "математика в цвете" и "место для шага вперед". Комбинирование этих трех методов обеспечивает успешное обучение глухих школьников, предоставляя им возможность активно участвовать в учебном процессе.
Кратко расскажу о каждом из них.

Первый метод, "право на ошибку", позволяет ученикам свободно экспериментировать и делать ошибки без страха быть осужденными или оцененными негативно. Вместо этого, ошибки рассматриваются как неотъемлемая часть процесса обучения, которая помогает ученикам извлекать уроки и развиваться. Для организации на уроке «пространства для ошибок» мы используем индивидуальные маркерные планшеты. Так же с помощью планшетов легко организовать актуализацию знаний, обсуждение проблемного вопроса и взаимопроверку.

Второй метод, "математика в цвете", сконцентрирован на использование наглядных средств для объяснения математических концепций. Цвета помогают визуализировать и устойчиво запомнить абстрактные понятия, делая их доступными и понятными для глухих школьников. Это способствует более глубокому пониманию материала и развитию логического мышления.

Третий метод, "место для шага вперед", обеспечивает ученикам комфортное и подходящее для них рабочее пространство. Оно адаптировано под потребности глухих школьников, предоставляя им возможность к общению, используя специальные коммуникативные средства, такие как жестовая речь, дактильная азбука.

Важной особенностью моей методики является ее замкнутость. Использование всех трёх методов вместе, помогает создать систему, которая полностью охватывает потребности глухих школьников и обеспечивает их успешное обучение. Благодаря этому подходу, ученики не только не выпадают из учебного процесса, но и активно развиваются и достигают высоких результатов.
 

Опубликовано: 25.04.2025