Брейн-ринг. Серенада точным наукам

Автор: Гарькаева Любовь Николаевна

Организация: Брянковский колледж (филиал) ФГБОУ ВО «ЛГПУ»

Населенный пункт: г. Брянка

Методическая разработка представляет собой урок-игру по темам из, входящих в программу изучения дисциплины математика, физика и информатика.Данное внеаудиторное занятие направлено на расширение и развитие творческих способностей обучающихся и самостоятельного развития познавательной деятельности, обеспечивая тем самым сотрудничество студентов с преподавателем. Поэтому для большего развития интереса к изучаемым дисциплинам, стимулируя их интерес к обучению, приходится применят нетрадиционные формы занятия.

В данном внеаудиторном занятии, используются теоретические вопросы, взятые из программного материала и вопросы прикладного характера.

Данная разработка будет полезна для повторения, закрепления и обобщения изученных тем дисциплин математики, физики и информатики.

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Социально-политические изменения, происходящие в современном обществе требуют соответствующего переноса акцентов в образовательной отрасли.

Особое внимание набирает стратегия направления учебно-воспитательной процесса на формирование духовного мира личности, подтверждения общечеловеческих ценностей, раскрытие потенциальных возможностей и способностей обучающихся, а также становление мастерства педагогов.

Обучение – ключ к успеху в будущее. Настала пора вносить изменения в процесс обучения, переводя его в режим интерактивного пространства. Во время обучения нужно значительно больше, чем слушать, необходимо читать, писать, обсуждать, принимать участие в решении проблем, практиковать и направлять обратную связь.

Много интерактивных технологий, применяемые на современных уроках воспринимаются скорее, как игра. Среди таких можно выделить ролевую игру, дискуссию, дебаты, обсуждения в группах, парную работу.

Общаясь с обучающимися, они моментально получают уроки морали – отношение к ним и их отношение к другим.

Суть интерактивного обучения в том, чтобы каждый обучающийся на уроке был поставлен в ситуацию обучения. Общая деятельность при таких условиях дает свой вклад в решение общей цели через обмен знаниями, идеями.

Создание атмосферы комфортности обучения по методикам интерактивной работы способствует развитию коммуникативных умений и навыков, формированию гражданской позиции, помогает установлению эмоциональных контактов на обеих плоскостях взаимоотношений, выполняет воспитательную функцию, то есть приучает работать в команде, учитывая мнение тех, кто рядом.

Особое значение приобретает заинтересованность обучающихся в изучении данной дисциплины, поэтому часто возникает необходимость использования игровых технологий в образовании.

Игровоеобучение– это форма учебного процесса в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта во всех его проявлениях: знаниях, навыках, умениях, эмоционально-оценочной деятельности. В настоящее время часто называется эдьютейнментом (англ.edutainment), которым означают всевозможные формы образования без принуждения, образовательные развлечения (включая образование посредством увеселения).

 

 

Брейн-ринг.

Внеаудиторное мероприятие по математике, физике, информатике для обучающихся 1курса.

1. Организационный момент.

Вступительное слово преподавателя.

Уважаемые друзья! Мы начинаем «Брейн-ринг» по математике, физике и информатике для обучающихся 1 курса.

«Мудрым никто не рождается, а становится»

«Научить можно только того, кто хочет научиться»

Главная задача любого учебного заведения – воспитать обучающегося так, чтобы он умел учиться, обучаться всю жизнь. Для это необходимо прививать культуру, любовь к избранной профессии, уважение к нации и своим традициям. Студент должен охватить основы знаний, крепко их усвоить. Он должен уметь находить знания, которые ему необходимы и умело их использовать.

Дайте простор своей фантазии! И мы начинаем заседание клуба точных наук: математических, физических и компьютерных - удивительных, серьёзных, весёлых и необычайных.

Основное нам друзья, умом дерзнуть

На все вопросы дать ответы

Смелость и сообразительность пуст звенит все время

Быть победителями хочет ваше племя!

(представление команд и их капитанов, обучающиеся предварительно объединяются в три команды: математики, физики и информатики.

Команда презентует себя и приветствует участников других команд.)

(приветствия и презентация каждой команды)

 

 

 

 

1. Команда - «МАТЕМАТИКИ»

Математика важна,

Математика нужна,

Математика – наука,

Мыслить учит нас она.

Математика – царица всех наук,

Только не дается все без мук.

Если хочешь ты на свете умным быть,

Непременно нужно математику учить.

Занимайся и старайся, не ленись.

На пятерки все смелее ты учись.

Все получится, конечно, у тебя.

И со знаниями будешь ты всегда.

Математика – царица наук!

Претерпели мы с тобой много мук!

Нам задачи задают – вот беда,

Но решать мы их стараемся всегда!

И чтоб стать нам хоть немножечко умней,

Мы с царицей этой дружим с первых дней!

 

1. Команда - «ФИЗИКИ»

 

И на суше, и в воде,

На другой планете - курсы физики везде

Изучайте, дети!

Ах, как физика сложна,

Не сказать словами!

Но зато всегда она

Будет рядом с вами.

Тихо смотрят сверху вниз

На портретах лица:

Ты старайся, не ленись,

В жизни пригодится!

Если пальцем проводок

Оголённый трону,

Сразу вспомню я про ток

И законы Ома,

Если влепится снаряд

Прямо мне в телегу,

Рассчитаю скорость я

И длину пробега!

Если с башни навернусь

Или с самолёта,

Свою скорость наизусть

Вычислю в полёте!

И на суше, и в воде,

На другой планете - Курсы физики везде

Изучайте, дети!

1. Команда - «ИНФОРМАТИКИ»

 

На стыке кибернетики

с дискретной математикой,

В систему синтезируя тот мир, что был вокруг,

Венерою из пены поднималась информатика,

Чтоб в XXI веке стать вершиною наук.

Компьютер, появившийся в средине века прошлого

Открыл дорогу в космос нам, просторы Интернет.

Компьютер- штука сложная, он может невозможное,

Но он для информатики всего лишь инструмент

 

Сегодня больше сведений за день, чем за год в древности,

Открытий разных тысячи на нас обрушил век,

И без науки этой – капитана современности –

В потоке информации утонет человек.

Откроет информатика просторы виртуальные

Научит моделировать, считать и управлять,

Задачи информатики не книжные – реальные,

Лишь с нею мы сумеем и дерзать, и побеждать!

Информатика-вершина всех наук.

Информатике подвластно всё вокруг.

Информатика не ведает преград.

Информатике виват, виват, виват!

Ход игры.

1 гейм

«Кто быстрее?»

(Вопросы для всех команд. Кто быстрее ответит. Правильный ответ оценивается в 1 балл)

Вопросы для всех участников игры .

1. Утверждение, принимаемое без доказательства (аксиома)
2. 1% от километра (10 метров)
3. Чему равен 1 пуд (16кг)
4. Единица измерения сопротивления (Ом)
5. от прямого угла (60⁰)
6. 25*11 (275)
7. Предположение без доказательства (гипотеза)
8. Какие углы у квадрата?
9. Единица измерения частоты (Герц)
10. Автор учебника Физики (Мякишев, Буховцев)
11. Мог ли Декарт быть учеником Евклида? (Да)
12. Изобретатель радио (А. С. Попов)
13. Сколько нулей в миллиарде?(9)
14. Число которое не влияет на сумму? (0)
15. Единица магнитной индукции? (Тесла)
16. Что больше диаметр или хорда? (Диаметр)
17. Что тяжелее килограмм воды или снега? (одинаково)
18. При какой температуре происходит замерзание воды? (0⁰)
19. Чему равен абсолютный ноль? (-273 К)
20. Прибор для измерения атмосферного давления (барометр)
21. В чём измеряется объём винчестера (байтах)
22. Чему равна сумма углов треугольника (180⁰)
23. Положительная часть атома (протон).
24. Сколько корней имеет уравнение х³ = -1?(один -1)
25. Единица измерения напряжения? (вольт)
26. Единица измерения силы тока? (ампер)
27. 1 ц в килограммах? (100кг)
28. Число которое не влияет на произведение? (1)
29. Отрицательный электрод? (катод)
30. Какова формула объёма куба? (а³)
31. Можно ли на Луне наблюдать кометы? (Да)
32. Автор первой в Европе ЭВМ? (С.А. Лебедев)
33. Первая женщина программист (Ада Лавлейс)
34. Направленный отрезок? (вектор)
35. Произведение массы тела на ускорение (сила)
36. Единиц количества веществ (моль)
37. Учёный, изобразивший планетарную модель атома? (Резерфорд)
38. Произведение силы и ускорения (работа)
39. Устройство, показывающее вашу работу ПК (монитор)
40. Как можно отыскать иголку в стогу сена?

Ведущий:

Вопросы к вам имею я – они немного странноватые

Но поучительные

Дайте ответ и поясните необычайность данных

Странная девочка.

Было девочке 1100 лет, носила в школу она 100 учебников за один раз, шагая десятком ног, она ходила вдоль дорог. Рук и ног по 10 имела. Все видела и замечала, когда по пару после занятий прохаживалась. Был у неё верный друг – Щенок. Имел он один хвост и 10 ушей. Всё то, что вы услышали, кажется вам абсурдным, но у всего есть логическое объяснение. Я хочу что бы растолковали мне - в чём же здесь суть?

(все числа даны в двоичной системе)

Слон.

Слон живёт у нас в квартире

Этаж - 2, подъезд – 4

Привык он по распорядку кушать

Утром в 8, днем в 16.

На завтрак он съедает 32 вилка сена и запивает 64 литрами воды.

В обед его рацион составляет: огурцы – 128, помидоры тоже ест их – 250 и 6. Есть блины – 512. Если сильно постараться и испечь их на кефире, съест он их раза в четыре!

(все числа – это значение степени числа 2)

2 гейм

«Ленивому не разгадать, сообразительному на раздумье - секунда»

(Вопросы для всех участников команд. 1 – по информатике, 2 – по математике, 3 – по физике).

1. Что является сердцем ПК? (материнская плата)
2. Назовите четыре кита алгебры (числа, тождества, уравнения, функции)
3. В каком уголке нашей планеты магнитная стрелка указывает обеими концами на юг? (на северном полюсе)
4. Устройство передачи информации от человека к компьютеру? (клавиатура)
5. Каким образом от верёвки длиной 4 м можно отрезать 3 м, не пользуясь линейкой? (свернуть верёвку пополам, потом ещё раз - и отрезать)
6. Масса 1 булки горячего хлеба больше, той же, но остывшей. Почему? (выпаривание жидкости)

 

1. Конец фильма на английском, а в программе …(END)?
2. Двое играли в шахматы 2 часа. Сколько часов играл каждый игрок? (2часа)
3. Каким должно быть соединение двух проводников, чтобы вода в ёмкости быстрее закипела? (параллельным)

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (18,2 МБ)
2. file1_690282fd-f45a-4492-9d76-e43ed5a55300.pptx (21,4 МБ)

Опубликовано: 19.06.2025