Путешествие с мишкой

Автор: Богатова Ксения Алексеевна

Организация: МКДОУ детский сад «Рябинка»

Населенный пункт: р.п.Маслянино

Цель: развитие сенсорных способностей детей посредством дидактических игр.

Программные задачи:

Образовательные:

- Упражнять детей в определении и названии цвета (красный, желтый, зеленый, синий), посредством зрительного обследования, сравнения.

-з акреплять представления детей о понятии «большой –маленький»; развивать мелкую моторику пальцев.

- Обогащать детей разнообразными сенсорными впечатлениями.

Учить строить башню из кубиков и крыши (призмы) по схеме.

Развивающие:

-Развивать крупную и мелкую моторик, внимание, речь , пространственное мышление, сенсорное восприятие .

Воспитательные:

-Воспитывать чувство взаимопомощи, отзывчивости, желание помочь.

Интеграция образовательных областей: речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие.

Виды деятельности:

- двигательная;

- коммуникативная;

- игровая;

Предполагаемый результат:

-закрепление знаний о цвете, закрепить понятие «один-много».

Оборудование: игрушки: лисичка, заяц, мишка, колобок, кубики разного цвета: (красных 2 шт., синий, желтый , зеленый) бусинки ,шнурок, картинки чемоданов и одежды на липучках , парные карточки с изображением одиночных и множественных предметов, корзинка с угощениями.

Ход занятия:

1.Организационный этап.

Дети сидят на стульчика.

Воспитатель: Вы слышите, кто-то к нам пришел?

Кто это? (ответ детей)

Воспитатель: Правильно, это Мишка. Давайте с ним поздороваемся.

Дети: Здравствуй, мишка

Мишка: Здравствуйте, ребята.

Воспитатель: Мишка, как ты сюда попал, что случилось?

Воспитатель: Ребята, Мишка не просто так к нам пришел , он хотел подарить маме бусы на праздник, но они порвались и все бусинки потерялись, Мишка просит помочь ему найти все бусинки. Поможем ему?

( ответ детей)

Вос-ль: Тогда в пусть , а ты Мишка показывай дорогу.

2.Основной этап.

Вос-ль: Ой, ребята, посмотрите, кто там сидит?

Дети: Зайчик

Вос-ль: Ребята, давайте спросим не видел ли он бусинки ?

Зайчик: Да, видел одну , я взял ее себе.

Вос-ль: Зайчик отдай ее Мишке это его бусинка.

Зайчик: Я отдам, только если поиграете со мной.

Вос-ль : Ребята, поиграем?

(ответ детей)

 

2.1 Дидактическая игра « Большой – маленький »

Воспитатель дает детям шишки разных размеров и предлагает детям разложить их в корзинки (большую шишку в большую корзинку, а маленькую в маленькую корзинку).

Вос-ль: Молодцы, поиграли с зайчиком. Он говорит вам спасибо, и отдает бусинку. Скажите ему до свидания, а мы идем дальше.

Вос-ль: Вы слышите, кто-то плачет, кто это?

Дети : Лиса .

Вос-ль: Давайте спросим, что же случилось? Лисонька , что случилось?

Лиса: как мне не плакать нужно все вещи разложить на свои места, а я не умею, может вы мне поможете.

Вос-ль: Конечно поможем, правда дети?

(Ответ детей)

 

2.2 Дидактическая игра «Цветные чемоданы»

(Дети сортируют картинки, опираясь на цвет чемодана, соединяя их липучками .

Воспитатель: Ребята, вы так легко со всем справились . Молодцы! Пора нам идти дальше.

Лиса : Постойте, а вы зачем в лес пришли ?

Вос-ль: Мишка потерял бусинки, вот мы ему помогаем их найти.

Лиса: Ой, а у меня есть такие бусинки. Вот держите и еще раз спасибо за помощь.

Воспитатель: Дети, что нужно сказать Лисоньке, правильно спасибо. Ну все нам пора идти дальше.

 

Воспитатель: Ребята, вы наверное устали? Может отдохнем?

Ответ детей

2.3 Физминутка « Мишка косолапый»

Воспитатель: Молодцы ребята, отдохнули? Тогда в путь

Воспитатель: Смотрите, кто же у нас на полянке сидит?

Дети: Колобок.

Колобок : Дети, что вы делаете в лесу?

(Ответ детей)

Воспитатель: Да, мы помогаем Мишке найти бусинки.

Колобок: Если поможете мне собрать башню как на картинке, то я вам тоже помогу.

Воспитатель: Поможем ?

(ответ детей)

2.4 Дидактическая игра «Башня »

(Дети берут по кубику, воспитатель спрашивает какого цвета у ребенка кубик и просит позвонить в звоночек такого же цвета что и кубик в руках у ребенка. После дети строят башню по образцу)

Воспитатель: Молодцы, какая у вас красивая получилась башня. Тебе нравится Колобок.

Колобок: Да, спасибо вам большое и вот вам ваши бусинки.

Воспитатель: Дети , скажите колобку спасибо.

3. Заключительный этап.

Воспитатель: Мишка посмотри все бусинки собрали ?

Мишка: Да, огромное спасибо ребята. А давайте вместе соберем бусы для моей мамы. ( дети собирают бусы)

Мишка: А это вам от меня подарок. ( корзинка с конфетами)

 

Опубликовано: 13.10.2025