Разработка технологической карты урока по математике
Автор: Нуриева Альбина Ровертовна
В данной статье представлены методические рекомендации для учителей по составлению технологической карты урока.
Опубликовано: 03.05.2018
Как меня учат мои ученики
Автор: Борейко Любовь Николаевна
Мне очень везет с учениками. Когда я прощаюсь с ними, то благодарю за все, чему они меня научили. Я абсолютно уверена, что мы учимся друг у друга взаимно. В своем коротком рассказе мне хочется поделиться с читателем, как мои ученики меня учили.
Опубликовано: 03.05.2018
«Волшебный» треугольник
Автор: Сараева Наталья Николаевна
Использование «волшебного» треугольника на уроках поможет ребятам верно использовать формулы для вычисления неизвестных величин.
Опубликовано: 02.05.2018
Удивительное число ПИ: от истории возникновения до экспериментального вычисления значения
Автор: Матющенко Елена Викторовна
Короткий рассказ о том, как увлечь учащихся новой темой, дать возможность самостоятельно добыть интересную информацию о числе ПИ и почувствовать себя в роли исследователей и первооткрывателей. Такая работа создаёт положительную мотивацию к изучению предмета, позволяет хорошо запомнить необходимую информацию, прочно усвоить тему и научиться применять её на практике..
Опубликовано: 02.05.2018
Изучение нового материала на уроках математики с помощью исследования в группе
Автор: Чунарева Татьяна Ивановна
Как провести исследование на уроке в группе, заполняя таблицу.
Опубликовано: 02.05.2018
Использование компьютерных технологий на уроках математики
Автор: Раст Ксения Владимировна
Как обеспечить высококачественное обучение и повысить мотивацию к учению с помощью компьютерных технологий.
Опубликовано: 02.05.2018
Как не попасть в дроби?!
Автор: Василенко Ирина Александровна
В курсе пятого-шестого класса математики изучаются разные дроби (десятичные, обыкновенные, смешанные числа). У большинства современных учащихся эта тема считается самой сложной: много правил, много определений, свойства. Но самое главное, что разные дроби требуется складывать, умножать, делить, сокращать, вычитать и отмечать точкой на координатной прямой. Обучала учеников не с пятого, а с шестого класса и «попала сама в дроби»: при проверке остаточных знаний выявилось, что более 80 % моих уча
Опубликовано: 02.05.2018
Эссе «Моя профессиональная копилка»
Автор: Патратий Елена Валерьевна
Предлагаю вашему вниманию часть педагогических находок, которые легли в основу моей профессиональной копилки.
Опубликовано: 02.05.2018
Организация групповой работы
Автор: Шестакова Татьяна Викторовна
В статье представлены некоторые способы организации групповой работы на уроке. Изюминкой считаю способ деления на группы по ведущим подструктурам математического мышления. В любом незнакомом классе можно показать урок с элементами групповой работы, используя этот способ и дети будут работать. А секрет заключается в том, что в группах дети с одинаковой ведущей подструктурой мышления будут понимать друг друга лучше, что не замедлит сказаться на результатах.
Опубликовано: 02.05.2018
Разработка технологической карты урока по математике
Автор: Нуриева Альбина Ровертовна
В данной статье представлены методические рекомендации для учителей по составлению технологической карты урока, а также приведен пример технологической карты урока математики.
Опубликовано: 02.05.2018
Эссе «Педагогические секреты»
Автор: Рощина Оксана Юрьевна
В статье рассмотрены приемы устного счета, которые я использую на уроках математики.
Опубликовано: 01.05.2018
Нескучные буквы в алгебре
Автор: Айзатулина Татьяна Михайловна
В эссе описываются приемы, помогающие в изучении тем "Вынесение общего множителя за скобки", "Степень с натуральным показателем".
Опубликовано: 01.05.2018
Конспект урока по теме «Квадратные уравнения»
Автор: Петренко Галина Дмитриевна
Урок построен в рамках современных требований. Позволяет расширить знания по теме, учит умению применять эти знания в различных ситуациях, воспитывает познавательную активность.
Опубликовано: 01.05.2018
внеклассное мероприятие «Математическое кафе»
Автор: Лысакова Татьяна Ивановна
Разработка мероприятия по математике для 7-9 классов в «Математическое кафе»форме командной игры.
Опубликовано: 01.05.2018
Решение квадратных уравнений
Автор: Никулина Татьяна Павловна
Повторение и систематизация знаний.
Опубликовано: 28.04.2018
Разговоры, разговоры.
Автор: Борисова Любовь Леонидовна
Как научить учащихся грамотно выражать свои мысли, если многие из них умеют писать только короткие SMS сообщения и сочинения по литературе "пишут" в соавторстве с Интернетом? А если эта проблема есть на уроках математики? Автор делится некоторыми своими секретами.
Опубликовано: 28.04.2018
Графики зависимости
Автор: Суворова Наталья Альбертовна
Систематизация знаний и умений при работе с графиками.
Опубликовано: 26.04.2018
Построение сечений многогранников
Автор: Саможникова Татьяна Геннадьевна
Повторим геометрические понятия и утверждения. Отработаем умения построения сечений. Решим проблемные задачи. Сформулируем инструкцию для построения сечения.
Опубликовано: 26.04.2018
Одна из форм организации ученического взаимодействия при изучении следствий из теоремы Виета
Автор: Моторина Жанна Ивановна
В работе описана одна из форм организации ученического взаимодействия при изучении следствий из теоремы Виета. Важным звеном которой является исследование, а затем и самостоятельное открытие. Далее - отработка полученных знаний при минимальном участии учителя. Работа, организованная таким образом, позволяет сэкономить время на решении некоторых квадратных уравнений.
Опубликовано: 24.04.2018
Квадратный корень из произведения и дроби
Автор: Филь Ирина Леонидовна
Цель: обобщить, закрепить и проверить полученные знания; формирование представлений о структуре заданий ГИА по теме: «Квадратный корень из произведения и дроби», а также их уровне сложности. Предполагается, что к концу урока учащиеся смогут выполнить тест. Задачи урока: Образовательные: повторить основные свойства квадратного корня, применять полученные знания на практике; Развивающие: создать условия для развития логического мышления, математической речи, самостоятельности, умение преод
Опубликовано: 24.04.2018
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера