Конспект урока предназначен для обучения детей с нарушением интеллекта.Целью работы на данном занятии является формирование навыков обучающихся по обработке детали вешалки накладным швом.
Планируемые результаты (цели):
Личностные:
- развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности;
-выражение желания учиться для удовлетворения перспективных потребностей;
- развитие чувства взаимопонимания и взаимопомощи в процессе решения поставленных задач
Метапредметные:
регулятивные:
- принимать и сохранять учебную задачу;
- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей
коммуникативные:
- учитывать разные мнения и стремиться к координаци
Разработанная тетрадь предназначена для индивидуальной работы обучающихся коррекционной школы по модулю "Прикладное творчество", содержит упражнения, вопросы и задания включающие в себя работу с бросовыми материалами и декоративно-прикладное творчество.
Предложенный материал помогает закрепить изученное на практике, научиться планировать свою работу, позволяет сформировать устойчивый интерес к предмету.
Может служить также практическим пособием для кружковой работы.
Рабочая тетрадь по предмету "Профильный труд. Декоративно-прикладное творчество" для обучающихся с ОВЗ. Выполняя задания из рабочей тетради, обучающиеся ознакомятся с видами декоративно-прикладного творчества, а также научатся организовывать рабочее место в зависимости от вида работы, соблюдать технику безопасности, изготавливать изделия различными способами. Пошаговые инструкции позволят не только научиться работе по алгоритму, но и вносить в него творческие изменения.
Цели:
Образовательная – познакомить учащихся с архитектурными стилями.
Воспитательная - способствовать эстетическому воспитанию, формированию у учащихся вкуса.
Развивающая - развивать воображение, творческие способности, формировать навыки по созданию силуэта здания в графическом редакторе Paint .
Тип урока: урок формирования новых знаний, умений и навыков.
Виды деятельности учащихся:
осознавать современный уровень развития технологий и материалов, используемых в архитектуре и строительств
Данный мастер-класс предназначен для учителей технологии и обучающихся 5-7 классов. В нем представлен опыт работы по формированию навыка изготовления развивающих игрушек из фетра своими руками. В ходе мастер-класса участники познакомятся с историей возникновения фетра;
закрепят навыки выполнения ручных швов; научатся изготавливать развивающие игрушки своими руками.
Техника декупажа развивает у детей концентрацию внимания и усидчивость. Выполнение детьми работ в технике декупажа закрепляет у них умения работать с кистью, ножницами, бумагой и клеем, развивает тактильные навыки.
Целью работы является изучение творческого процесса работы, выявление креативности в творческом проекте, использование теоретических навыков и полученных знаний, практических умений и индивидуальных качеств в изготовлении нового полезного изделия.
Историческая память — это накопленные человечеством знания, воспоминания и оценки - событий, личностей и прошлых эпох, формирует понимание экономических, политических и социальных процессов прошлого. влияет на сознательность, поведение и будущие решения. На уроках технологии, используя методику визуализации, через моделирование и создания точных копий военной техники времен ВОВ, формируем у учеников историческую память о тех героический событиях.
Творческие проекты с использованием бросового материала имеют важное экологическое обоснование - защита нашей природы от загрязнения бытовым мусором, а также экономическое обоснование - себестоимость изделия равна нулю, так как используемые материалы нуждаются в утилизации. При выполнении таких проектов обучающиеся проявляют творческую фантазию и получают эстетическое удовольствие.
ЦЕЛЬ: выявить пищевую и биологическую ценность продуктов и содержание в них макро и микронутриентов
ЗАДАЧИ:
Дать понятие о пищевой и биологической ценности продуктов.
Узнать, какими питательными веществами богаты мясо рыб, зерновые культуры, мясо и мясные продукты, молоко и молочные продукты, овощи, фрукты.
Ознакомиться с минеральными веществами, их значение в жизни человека и питательными веществами.
На сегодняшний день, привлечь внимание, заинтересовать обучающихся, довольно таки сложно. Учащиеся обладают большим объемом информации, которую они получают из интернет-ресурсов, используя свои современные гаджеты. Передо мной, как и перед каждым педагогом стоит важная задача, найти из всевозможных образовательных платформ, ту, которая будет творчески применима во время учебного процесса.
Успешное развитие креативных способностей возможно лишь при создании определенных условий, благоприятствующих их формированию. В статье приведены примеры заданий, направленных на развитие креативного мышления у обучающихся.
Методическая разработка по научно-техническому и декоративно-прикладному творчеству художественно-технического направления "Научно-исследовательский проект "Макет дома из деревянных шпажек""
Развитие познавательных процессов у детей с ограниченными возможностями здоровья на уроках полиграфии посредством творческой практической деятельности в условиях реализации ФГОС.
