Внедрение 3D-технологий в образовательный процесс, формирование логического мышления, используя приемы трехмерной графики методом 3D моделирования и прототипирование.
На этапе актуализации знаний предложила детям по рисунку трех деталей определить их. Учащиеся успешно называют молоток. В результате поиска и пробных действий определяем новую деталь-втулку. Даем определение этой детали. Встретив затруднение, ребята определяют задачи урока «Построение модели детали втулка». Опираясь на ранее полученные знания, обсуждаем этапы работы построение втулки.
На уроке применялись различные методы обучения:
Объяснительно-иллюстративный, при самостоятельной работе учащ
Мультимедийная дидактическая игра – викторина для обучающихся 6-11-х классов «Здоровье – наш компас земной!» в стиле «Своя игра», посвящённая пропаганде ценностей здорового образа жизни.
Проводили мультимедийную дидактическую игру в онлайн-формате по Zoom для учащихся 6-10 классов в рамках Международного дня борьбы с наркотиками (март, 2020 г.), Всемирного Дня здоровья (7 апреля, 2020 г.), Дня здоровья школьника (сентябрь, 2020 г.); Всемирного дня психического здоровья (октябрь, 2020 г.), Междун
Методический материал «Машинные швы. ВТО ткани» разработан для урока в 5-ом классе по ФГОС второго поколения.
На данном уроке учащиеся знакомятся с процессом выполнения машинных швов. Знакомятся с технологией выполнения стачного шва и шва вподгибку. Методический материал «Машинные швы» включает в себя технологическую карту урока, презентацию, видеоролики.
Важным участником образовательного процесса является интернет, сегодня каждый учитель и школьник использует современные технологии в обучении. Онлайн – образование появилось не вчера, а карантин в 2020 году дал еще более мощный толчок динамичного развития данной формы обучения. Появились новые способы, формы и платформы дистанционного обучения.
Дистанционное обучение по предмету «Технология» представляет определённые сложности. В данной статье предлагается методическая разработка урока по кули
Публикуемый материал можно использовать при изучении раздела "Технологии получения, преобразования и использования энергии" , тема "Что такое энергия" по новой программе В. М. Казакевича "Технология" в неделимых классах для 5 класса. Материал представляет собой технологическую карту урока, презентацию.
Представленный тест для проверки знаний учащихся по теме: «Художественное выпиливание ручным лобзиком» можно провести как с детьми массовых школ, так и с учащимися с ограниченными возможностями здоровья.
Данная методическая разработка предназначена для проведения учебного занятия по ручному труду во 2 классе для детей с интеллектуальными нарушениями по теме: Аппликация "На лугу".
Закрепление умений проводить окончательную сборку изделия, давать изделию характеристику. Творческое оформление готового изделия, контурной полочки «Осенняя», для участия в выставке детских работ. Отработка практических навыков в работе с лобзиком, столярными инструментами и приспособлениями.
Отработка практических навыков в работе с лобзиком, столярными инструментами и приспособлениями. Коррекция зрительного восприятия, мелкой моторики пальцев рук и развитие творческо-эстетических способностей. Воспитание мотивации к учению, умения работать в коллективе.
Быстрое прототипирование очень быстро входит в повседневную жизнь. Знание основ пространственного мышления и умение пользоваться графическими программами, применяются во многих современных производственных, технических и дизайнерских направлениях, остро востребованных профессиях. К сожалению, учебные профессиональные заведения не всегда способны обеспечить такими специалистами современные производства, так как оборудование и программное обеспечение очень дорогое. Для начального знакомства с этим
Урок -практика для учащихся 7 класса по разделу учебника Казакевич В.М. «Технология» - "Техника. Двигатели." Реализация усвоенных понятий и теорий в практической деятельности учащихся и изготовление поделки – двигателя из бумаги.
Методическая разработка урока по технологии в 7 классе. Тема урока «Квест «Гарри Поттер в поисках крестража»» . Урок систематизации знания в рабочей программе по технологии. Целевое назначение урока – систематизировать полученные знания, развить умение перехода от частного к общему и наоборот, повторить изученный теоретический материал по разделу «Грибоводство». Основные формы работы на уроке фронтальная беседа, индивидуальная работа учащихся в компьютерном классе.
Данный урок подготовлен для проведения в дистанционном режиме. Конспект урока составлен для учащихся, согласно их возрастных возможностей и требований к проведению дистанционных уроков. На этом уроке ребята научатся изготавливать простые, но интересные поделки на основе шара, используя умение выполнять шов "вперёд иголку", который освоили на предыдущем уроке. Учащимся предложено просмотреть 4 видеосюжета по теме данного урока, в конце урока даны вопросы для самоконтроля и задания.
