Секреты работы с текстом для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по физике

Автор: Наталья Анатольевна Никифорова
В Федеральном государственном образовательном стандарте одна из главных ролей отводится умению работать с текстами. В примерных образовательных программах выделены планируемые результаты освоения программы «Стратегия смыслового чтения и работа с текстом». В статье перечисляю методические приемы и формы работы с текстом.
Опубликовано: 28.03.2020

Урок по физике «Глаз и зрение» в 8 классе

Автор: Елена Васильевна Червякова
Урок по физике «Глаз и зрение» в 8 классе. Тип урока – изучение нового материала по теме «Световые явления» Цели урока: - Учащиеся должны повторить и обобщить знания по теме «Линзы; - oцeнить свои умения применять знания об оптических системах; - познакомиться с устройством глаза и назначением отдельных его элементов; - познакомиться с болезнями глаза и способами коррекции зрения научиться применять знания из биологии к объяснению механизма зрения; - систематизировать имеющие
Опубликовано: 27.03.2020

Эффективные приёмы организации и построения уроков

Автор: Аветисян Маргарита Араратовна
При подготовке к уроку учитель, прежде всего, должен заботиться о том, чтобы на занятии каждый ученик был заинтересован, решал проблемы, думал. Наиболее характерный для преподавания физики способ — создание проблемной ситуации при помощи физического эксперимента
Опубликовано: 26.03.2020

Технологическая карта урока Параллельное соединение

Автор: Буханцева Надежда Ивановна
В разработке урока указаны все этапы урока и оформлены в форме технологической карты
Опубликовано: 26.03.2020

Из опыта работы по проведению Недели физики в сельской школе

Автор: Шустова Людмила Филипповна
Ежегодно провожу Неделю физики в школе, чтобы побудить интерес обучающихся к предмету и привлечь внимание к самым интересным современным темам. Особенно ученикам нравится проводить уроки физики самим и монтировать разные физические приборы и модели. После проведения Недели физики мы подводим итоги и награждаем Дипломами за призовые места в конкурсах. Получаются очень интересные стенгазеты, рисунки, плакаты, эссе и исследовательские работы. В своей работе приведу некоторые интересны
Опубликовано: 24.03.2020

Моя педагогическая находка «В споре рождается истина»

Автор: Зарипова Ирина Джамалудиновна
Цель моей педагогической находки – научить детей рассуждать, не бояться высказывать свое мнение, выражать свое отношение к тому или иному физическую явлению, изобретению или ученому в процессе спора, самостоятельно добывать и обрабатывать информацию.
Опубликовано: 23.03.2020

Полет во Вселенную — конкурс для обучающихся 5-8 классов

Автор: Зарипова Ирина Джамалудиновна, Александрова Светлана Александровна, Юртаева Валентина Петровна
Материалы конкурса можно использовать для проведения Дня космонавтики в 5-8 классах.
Опубликовано: 22.03.2020

Игра на уроке физики

Автор: Акиньшина Светлана Павловна
При подготовке обучающихся к ОГЭ по физике у меня возникла проблема с заданиями, в которых открытие должно соответствовать ученому. Как оказалось, многие не могут соотнести открытие и фамилию ученых. Для устранения этой проблемы я провожу игру, в ходе которой происходит повторение и (или) изучение данной темы.
Опубликовано: 22.03.2020

Единицы измерения физических величин за рамками школьного учебника

Автор: Ногинова Галина Сергеевна
Из опыта работы учителя физики по организации самостоятельной работы учащихся с дополнительными источниками информации.
Опубликовано: 20.03.2020

Применение лабораторного оборудования

Автор: Савостьянова Марина Александровна
идеи применения лабораторного и демонстрационного оборудования L-микро в учебном процессе
Опубликовано: 19.03.2020

Методическая разработка урока физики «Тепловые явления»

Автор: Бондарь София Викторовна
Методическая разработка урока физики в 8 - м классе по теме: "Тепловые явления". Тип урока: систематизация и обобщение знаний учащихся по данной теме, подготовка к контрольной работе. В разработке урока использовались индивидуальные, фронтальные методы работы, домашний эксперимент, элементы проблемного обучения.
Опубликовано: 18.03.2020

Устный зачет по теме

Автор: Губина Елена Вячеславовна
Я учитель физики, но использовать этот прием, думаю, можно и на других уроках в старших классах. Я практикую в 9 – 11 классах. Обучающиеся заранее самостоятельно составляют предложения по изученной теме, учат их наизусть и на уроке перед всем классом рассказывают их за 1 минуту.
Опубликовано: 17.03.2020

Мой секрет

Автор: Золотых Ирина Юрьевна
Эссе для участия в конкурсе "Педагогические секреты"
Опубликовано: 16.03.2020

Шестиугольное обучение на уроках физики (из опыта работы)

Автор: Смирнов Владимир Николаевич
Английский учитель истории Рассел Тарр создал новый метод обучения с использование шестиугольных карточек - гексов. В Великобритании метод нашел широкое применение, а вот в России пока с ним редко кто знаком. Популяризовать метод шестиугольного обучения в России попробовал кандидат исторических наук, руководитель научно-исследовательского центра внедрения информационно-образовательных технологий при Армавирской государственной педагогической академии Георгий Аствацатуров. В данной работе показ
Опубликовано: 16.03.2020

Физик–лирик

Автор: Владимир Иванович Говырин
Использование художественной и научно-популярной литературы на уроке для знакомства с авторами изобретений и научных открытий, повторения изученного материала, эстетического воспитания личности.
Опубликовано: 15.03.2020

Модель горячей Вселенной и реликтовое излучение

Автор: Шустова Людмила Филипповна
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний с использованием интерактивной технологии коллективной и индивидуальной мыследеятельности К.Я. Вазиной. Цель: сформировать целостное представление об образовании гелия во Вселенной и её модели, объяснить причины возникновения реликтового излучения как доказательства теории Большого взрыва. Образовательная цель: обеспечить усвоение темы через осмысление ранее полученных знаний и учебно-исследовательскую деятельность учащихся,
Опубликовано: 27.01.2020

Решение экспериментальных задач по теме «Давление»

Автор: Нарыжная Екатерина Александровна
Целью данного урока является отработка умений применять теоретические знания и практические умения при решении конкретных задач, выбирать рациональные способы выполнения задания; закрепление экспериментальных умений; отработка рефлексивных умений, способов контроля и взаимоконтроля.
Опубликовано: 27.01.2020

Методическая разработка урока астрономии в 11-м классе. Тема урока: «Расширяющаяся Вселенная»

Автор: Абрамова Маргарита Валентиновна
Цель урока- познакомиться с космологической моделью Вселенной. Поставленные перед уроком задачи: 1. Вспомнить в чем заключается суть фотометрического парадокса? 2. Вспомнить суть эффекта Доплера и значение СТО Эйнштейна для астрономии. 3. Познакомиться с космологической моделью Вселенной. 4. Сформулировать закон Хаббла. 5. Научиться определять радиус и возраст Вселенной.
Опубликовано: 18.01.2020

Электростатическое и магнитостатическое поля

Автор: Руднев Виктор Викторович
Методическая разработка "Электростатическое и магнитостатическое поля" представлена в виде сравнительной таблицы, описывающей законы и свойства, характеристики электростатического и магнитостатического полей.
Опубликовано: 15.01.2020

Применение I закона термодинамики к различным изопроцессам

Автор: Руднев Виктор Викторович
Методическая разработка "Применение I закона термодинамики к различным изо процессам" представлена в виде таблицы с графиками изопроцессов, на которых указаны действие работы газа или работы внешних сил над газом, поглощение или выделение теплоты. Для каждого изопроцесса записан I закон термодинамики и выведены формул, следующие из основной формул. Для каждого изопроцесса записан его физический смысл.
Опубликовано: 15.01.2020