Применение модульно-компетентностного обучения на уроках физики

Автор: Никифорова Эльвира Лазаревна
Применение модульно-компетентностного обучения на уроках физики.
Опубликовано: 20.02.2018

Устный счет на уроках физики

Автор: Андреева Инна Семеновна
Применение устного счета на уроках физики.
Опубликовано: 19.02.2018

Приемы проектирования учебных ситуаций на уроках физики

Автор: Зезина Марина Олеговна
Одной из наиболее эффективных стратегий современного образования, нацеленного на развитие универсальных учебных действий , является проектирование учебных ситуаций. Учебная ситуация в таком случае выступает как особая структурная единица, в которой дети обнаруживают предмет своего действия, исследуют его и оценивают полученный результат. При этом изучаемый материал сам является основой для проектирования учебной ситуации, овладение новыми знаниями и способами деятельности происходит на основе са
Опубликовано: 14.02.2018

Формирование перспективного мышления на уроках физики

Автор: Резниченко Марина Ивановна
Статья посвящена пошаговой технологии целенаправленной работы учителя над развитием логического мышления с опережающим эффектом у учащихся. В результате формируется единая цепочка мыслительных операций – что дает комплексное понимание изучаемого вопроса.
Опубликовано: 12.02.2018

Применение современных образовательных технологий на уроках физики в сельской школе

Автор: Грязев Владимир Николаевич
Применение современных образовательных технологий на уроках физики в сельской школе.
Опубликовано: 11.02.2018

Вода, огонь и медные трубы

Автор: Хоружая Елена Степановна
Нестандартный обобщающий урок из цикла «Физика вокруг нас» (механика, гидродинамика, акустика) проводится в 11 классе по теме «Вода, огонь и медные трубы». Цель урока: Образовательная. Обобщить знания учащихся о волновых процессах, их взаимосвязи и взаимозависимости, показать многообразие физических процессов в природе, технике и быту. Развивающая. Развивать у обучающихся познавательный интерес в процессе переноса знаний и умений в новые нестандартные ситуации, развивать любознате
Опубликовано: 29.01.2018

Урок по физике в 11 классе «Радиоактивность»

Автор: Балжи Наталья Владимировна
Урок раскрывает использование совместно-последовательной формы презентации на примере изучения темы «Радиоактивность» в 11 классе.
Опубликовано: 29.01.2018

Электрические явления в природе и технике

Автор: Кочанова Евгения Владимировна
Данный урок был проведен мною в 8 классе по теме «Электрические явления в природе и технике». Цель урока – узнать, какие электрические явления встречаются в природе и технике. Этот урок является завершающим в разделе «Электрические явления». Для проведения этого урока была подготовлена презентация, карточки с заданиями, подобран соответствующий материал по теме. Сочетались разные формы работы на уроке: индивидуальная, фронтальная и работа в группах. Изучение нового материала происходило в виде пр
Опубликовано: 08.12.2017

Сценарий мероприятия « На самом деле»

Автор: Волостникова Елена Александровна
Сценарий данного мероприятия разработан для учащихся 7-8 классов. Цель: воспитание духовно-нравственных качеств стремления к здоровому образу жизни и осознания важности разумного отношения к своему здоровью; Задачи: - Сформировать представления о болезни века;- - Познакомить учащихся с основными сведениями о болезни и опасными особенностями ВИЧ – инфекции; - Выработать поведенческие мотивации к сохранению своего здоровья.
Опубликовано: 06.12.2017

Программа дополнительного образования «Юный физик»

Автор: Гавенко Арина Сергеевна
Актуальность и педагогическая целесообразность данной программы заключается в прививании интереса у школьников к точным наукам, начиная уже со средней школы. Программа позволит учащимся познакомиться со многими вопросами физики на данном этапе обучения, которые выходят за рамки школьной программы, расширить представление об окружающем мире. Целесообразность программы заключается на формировании у учащихся умений исследовать и объяснять явления природы и техники, развитии творческих способностей.
Опубликовано: 02.12.2017

Знатоки

Автор: Садиков Равиль Хамитович
Внеклассное мероприятие с вопросами, заданиями, ребусами и кроссвордом затрагивает такие предметы как информатика и физика. Мероприятие "Знатоки" проводится в школе в рамках недели физики и информатики. Цель мероприятия: помочь участникам привести в правильную структуру, полученные знания. Не бояться давать ответы и уметь отстаивать правильность своих мыслей. Способствовать сплочённости команд. Уметь ценить каждого, как индивидуальную личность.
Опубликовано: 28.11.2017

Давление твёрдых тел и газов

Автор: Сторожко Марина Викторовна
Данный урок проводится в 7 классе. Урок является, уроком обобщения и систематизации знаний. Он формируется на активной самостоятельной мыслительной деятельности. Опытным путем учащиеся делают выводы о понятии давления, о том, какую роль играет давление в жизни человека. На уроке используется фронтальная, групповая, индивидуальная работа. Проверка полученных знаний проводится экспериментальным путем. Домашнее задание поискового характера. Урок позволяет обеспечить хороший уровень мыслительно
Опубликовано: 26.11.2017

Электрические явления в природе и технике. 8 класс

Автор: Кочанова Евгения Владимировна
Данный урок был проведен мною в 8 классе по теме «Электрические явления в природе и технике». Цель урока – узнать, какие электрические явления встречаются в природе и технике. Этот урок является завершающим в разделе «Электрические явления». Для проведения этого урока была подготовлена презентация, карточки с заданиями, подобран соответствующий материал по теме. Сочетались разные формы работы на уроке: индивидуальная, фронтальная и работа в группах. Изучение нового материала происходило в виде
Опубликовано: 24.11.2017

Открытый урок по физике на тему «Следствия из теоремы Остроградского - Гаусса»

Автор: Игошина Зульфия Мунировна
План - конспект урока «Следствия из теоремы Остроградского - Гаусса", 10 класс, углубленный уровень.
Опубликовано: 24.11.2017

Технологическая карта к уроку по астрономии

Автор: Клишина Лилия Евгеньевна
Урок в 11 классе по теме "Звезды и созвездия" по учебнику "Астрономия 11" Авт. Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.
Опубликовано: 17.11.2017

Методическая разработка занятия по физике

Автор: Черешко Виктория Анатольевна
Методическая разработка по физик по теме "Искусственные спутники Земли" выполнена по технологии "Перевернутый класс". "Перевернутый класс" - это модель обучения, когда теоретический материал изучается посредством информационных и коммуникационных технологий самостоятельно, а высвобожденное время на уроке направлено на решение проблем, сотрудничество и взаимодействие с учениками. Суть модели "Перевернутый класс" заключается в том, чтобы привлечь учеников к реальной деятельности на уроке, а не ск
Опубликовано: 10.11.2017

Законы и закономерности в цепи постоянного тока. 10 класс

Автор: Безукладникова Татьяна Александровна
Данный урок провожу в 10 классе. Урок является уроком закрепления нового материала, на котором использую технологию проблемного обучения. Ценю его за то, что он основан на активной самостоятельной мыслительной деятельности. Опытным путем учащиеся делают выводы о законах Ома для участка и полной цепи, о последовательном и параллельном соединениях. О том, какую роль играют законы Ома и виды соединения приборов в электрическую цепь в жизни человека. На уроке используется фронтальная, групповая, и
Опубликовано: 09.11.2017

Фотоны и их свойства. 11 класс

Автор: Парамонова Ольга Владимировна
Разработка урока по теме "Фотоны и их свойства".
Опубликовано: 08.11.2017

Электризация тел

Автор: Комиссаров Роман Константинович
Урок: Электризация тел. Метод проблемного обучения с практической направленностью.
Опубликовано: 08.11.2017

Давление жидкостей и газов

Автор: Токарева Ольга Серафимовна
Повторительно - обобщающий урок по теме:<< Давление жидкостей и газов>>. Разработка содержит материал самого урока, тест для проверки полученных ранее знаний, он же предполагает самооценку учащихся. В целях формирования и поддержания интереса к предмету на этапе закрепления знаний используются отрывки стихотворений, загадки. А также учащиеся самостоятельно готовят сообщения из дополнительной литературы.
Опубликовано: 01.11.2017