Данная образовательная деятельность планировалась в рамках нетели «Удивительные места нашей планеты». Содержание НОД составлено с учетом интегрированного подхода: использовались компоненты познавательной, здоровьесберегающей, коммуникативной, музыкальной деятельности. В структуру занятия тесно вплетены дыхательные, кинезиологические упражнения. Используемый материал основывался на имеющихся и хорошо усвоенных знаниях, что способствовало быстрому построению ассоциаций у детей и не влияло на сниж
Некоторые дети привлекают к себе внимание тем, что отказываются что-то делать – они знают, что их начнут уговаривать. Но если вы ничего не говорите ребенку, то даете ему понять, что он свободен. Хочешь делать – делай. Можешь даже просто сидеть и наблюдать за остальными. Есть же очень скромные дети – таких вообще нельзя ни к чему принуждать. Их лучше оставить в покое. Они сами присоединяться, когда захотят. Поэтому я советую вам отправиться в путешествие по миру йоги вместе с ребенком.
Фитнес-технологии в дошкольном образовании повышают уровень проведения традиционных занятий физкультурой, вносят положительные эмоции, удовлетворяют потребности ребёнка в укреплении здоровья, формировании положительного и активного отношения к здоровому образу жизни, способствуют развитию способностей занимающихся, их физическому развитию и физической подготовленности. Основная цель их применения состоит в формировании у занимающихся осознанного отношения к оздоровительным занятиям, потребности
Чтобы разнообразить уроки, чтобы привлечь любовь детей к предмету, нужно включать непривычные элементы. Мой первый шаг - спортивная координационная лестница.
Конспект спортивного досуга для детей старшего дошкольного возраста с использование нестандартного физкультурного оборудования
«В поисках пиратских сокровищ»
Плавание представляет собой одно из важнейших средств физического воспитания, благодаря чему оно входит в содержание программ физического воспитания дошкольных учреждений. Вместе с тем, статистические данные свидетельствуют о низком проценте детей, умеющих плавать. Плавание особенно актуально для детей дошкольного возраста, поскольку в данном периоде происходит наиболее интенсивное формирование знаний, умений, навыков.
Согласно ФГОС ДО, развивающая предметно – пространственная среда должна быть содержательно - насыщенной, трансформируемой, вариативной и безопасной. Развивающая предметно - пространственная среда дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) - это совокупность условий, оказывающих прямое и косвенное влияние на всестороннее развитие ребенка в детском саду, состояние его физического и психического здоровья, успешность его дальнейшего образования; а также на деятельность всех участников образователь
Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей, формирование привычки к здоровому образу жизни остаются первостепенной задачей детского сада и семьи. Родители зачастую испытывают определенные трудности в том, что не могут найти достаточно свободного времени для занятий физической культурой с детьми дома, часто бывают не уверены в своих возможностях. Чтобы помочь родителям и детям ощутить радость от совместной двигательно-игровой деятельности, научить родителей, как играть с детьми с пользой для
Обучаю технически правильно выполнять метание малого мяча на дальность. Методы и формы обучения: Объяснительно-иллюстративные; индивидуальная, фронтальная.
Урок образовательно -тренировочной направленности, развиваю у обучающихся выносливость и быстроту двигательной реакции, тактические и технические действия в игре, умение оценивать ситуацию и принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной и игровой деятельности.
Формой подготовки обучающихся МОУ начальной школы п. Харп по выполнению программы комплекса ГТО является не только занятия в спортивных секциях, клубах, соревнованиях по видам спорта, а так же самостоятельные занятия упражнениями. Самой главной и основной формой образовательной деятельности по физической культуре является урок или внеурочное занятие.
Урок совершенствования двигательных качеств учащихся. Использую словесный и наглядный методы, фронтальная , индивидуальная, групповая формы обучения. Способствую использованию учащимися знаний о технике прыжка, его составляющих, о специальных упражнениях для совершенствования элементов прыжка.
Спортивная игра "Баскетбол" входит в программу с 1 по 11 класс. На уроках по спортивным играм специально подобранные упражнения и задания с мячом развивают у детей координационные способности: ориентирование в пространстве, точность дифференцирования и оценивания пространственных, временных и силовых параметров движений, быстрота реакции и перестроения двигательных действий. Освоение материала по спортивным играм оказывает большое влияние на развитие психических процессов обучающихся: внимание, п
Представлено спортивное развлечение с участием детей и их родителей. Его сюжет предусматривает выполнение упражнений в детско - родительской паре. Мероприятие помогает родителям ощутить радость от совместной двигательной деятельности с ребенком.
Выбор тех или иных форм работы с родителями объясняется, прежде всего, уверенностью в их эффективности. Традиционные формы при всех своих плюсах, имеют объективные трудности это: ограниченное ко-личество времени у родителей (для посещения родительских собраний, консультаций) и отсутствие возможностей для своевременного предо-ставления необходимой информации родителям.
Исходя из этого особую актуальность приобретает поиск таких форм взаимодействия семьи и детского сада, которые позволяют эффектив
Мастер – класс посвящен народным играм Белгородской области и их значению в приобщении детей дошкольного возраста к национальной культуре и традициям русского народа. Народные игры – это яркое выражение народа в них играющего, отражение этноса в целом и истории его развития. Вместе с тем, на игры можно посмотреть, и с точки зрения педагогики и психологии, как средства образования и воспитания. В дополнении ко всему, это и отличный способ укрепить свой дух, свое тело, развить процессы мышления, фа
