Инновационные процессы на современном этапе развития общества затрагивают в первую очередь систему дошкольного образования, как начальную ступень раскрытия потенциальных способностей ребёнка. Развитие дошкольного образования, переход на новый качественный уровень не может осуществляться без разработки инновационных технологий. Вместе с обновлением всего дошкольного образования активно происходит обновление содержания физкультурно-оздоровительной работы дошкольных учреждений
Методическая разработка физкультурно-познавательного досуга для воспитанников старшего дошкольного возраста. Возможно проведение досуга как в зале, так и на площадке детского сада. Разработка будет полезна инструкторам физической культуры и воспитателям детских дошкольных учреждений.
В статье описывается личный опыт, как заинтересовать детей заниматься спортом, сделать занятия физической культуры развивающими, интересными, увлекательными, познавательными. А также помочь родителям достаточно уделять внимания организации двигательной деятельности детей.
Я, Довиденко Дарья Константиновна, учитель физической культуры МБОУ СШ № 84 г. Красноярска в своем эссе рассмотрела роль учителя физической культуры в образовательном процессе учеников начальной школы. Были затронуты такие темы, как использование индивидуального подхода к школьникам, передача личного опыта и знаний учащимся, заинтересованность учащихся к занятиям физической культуры.
Рассказ о деятельности в ОО«Физическое развитие»,поиске новых инновационных технологий в организации педагогического процесса.Плюсы технологии «Образовательный геокешинг».
Министерство спорта Российской Федерации опубликовало для общественного обсуждения проект стратегии развития физической культуры и спорта Российской Федерации до 2030 года.
В числе задач Стратегии-2030: обеспечение равных возможностей для занятий физической культурой и спортом по месту жительства, учебы и работы для всех категорий и групп граждан;
Методика и упражнения круговой тренировки для физической подготовки юношей 9-11 классов помогут в подготовке к сдаче нормативов ВФСК "ГТО".
Для функциональной подготовки выполним кардио -упражнение Берпи, координационно-скоростную лестницу, которые помогут в подготовке к сдаче норматива в беге на короткие дистанции и повысят выносливость.
Сейчас мы все оказались в непростой жизненной ситуации . Ребенку дошкольного возраста трудно объяснить почему он вдруг перестал ходить в детский сад, перестал заниматься столь любимыми занятиями по физической культуре и плаванию. Но ведь в режиме самоизоляции, при желании, тоже можно продолжать заниматься двигательной активностью. Это непросто, но возможно!
В связи с этим мною была придумана данная физкультурная сказка для старше – подготовительного возраста. Данная разработка отсылалась мной в
Разработка урока физической культуры оздоровительной направленности в условиях реализации рабочей программы В.И. Ляха "Физическая культура 1-4 классы".
Хочу поделиться своими педагогическими приемами, которые помогут учителю и ученикам добиваться хороших результатов:
-создание комфортной среды для каждого ученика;
-взаимовыручка;
-сохранение спортивных традиций.
Авторская методика тренировочных занятий в домашних условиях с учетом специфики спортивной акробатики позволила: 1) совершенствовать физические качества; 2) сохранять техническое мастерство элементов 1 категории; 3) повышать уровень артистизма; 4) гармонизировать детско-родительские отношения; 5) определять уровень произвольного внимания; 6) развивать творческие способности; 7) стимулировать стремление к познанию нового в разделе "Теория спортивной акробатики"; 8) создавать условия для исследоват
С годами мы на многое смотрим иначе. То, что когда то было для нас важным, со временем становится второстепенным, сложное, теперь считаем простым. И пусть всё меняется в нашем понимании, главное, чтобы не становилось безразличным.
В данном эссе рассмотрена проблема повышения двигательной и мышечной активности детей с использованием разных комплексов упражнений из партерной гимнастики.
Учитель – это не профессия, это образ жизни. Ношу наставника сложно переоценить, а порой, просто невозможно. История знает массу примеров, когда педагог сыграл решающую роль в воспитании известных личностей и показал пример жертвенности и стойкости, с которыми могут сравниться подвиги солдат и офицеров. Однако учитель никогда не требовал для себя почета. Он - боец невидимого фронта. Нет труда сложнее и ответственнее, чем его труд. Учитель занимает звено, которое фактически формирует сознание буд
