Организованная образовательная деятельность направлена на закрепление ранее полученных знаний у детей среднего дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дороге, а также знакомство со свойствами и назначением светоотражающих элементов - фликеров.
Автор: Решетникова Ирина Валерьевна, Даниленкова Юлия Николаевна
Сценарий военно-спортивной игры " Зарница" для детей дошкольного возраста на территории детского сада, посвященной Дню освобождения Смоленщины от немецко-фашистских захватчиков.
Конспект занятия по физической культуре для детей старшего дошкольного возраста "Путешествие в страну Здоровейка" построен на использовании здоровьесберегающих технологий и с применением нестандартного оборудования. Использование на занятии мячиков "Су-джок" способствует повышению активности биологических зон детского организма, а применение нестандартного оборудования развитию координации движения, равновесия и способствует профилактике плоскостопия.
Конспект музыкального занятия в подготовительной группе на тему: «В страну волшебных инструментов»
направлено на развитие музыкальных способностей детей через игру на музыкальных инструментах.
Увлекательное развивающее представление с декорациями, где видео-персонаж Пират Джек Воробей не только ведет сюжетную линию, но и привлекает в своё действо детей-зрителей, даёт различные задания, с элементами экспериментирования, давая возможность ощутить себя в самой гуще сказочных событий.
Разработка занятия педагога- психолога для Дошкольных Образовательных Учреждений (старший возраст 5-6 лет) .
Номинация: Методические и практические статьи об обучении (проведении занятий) в условиях внедрения ФГОС.
«В гостях у Чебурашки: строим дом дружбы!»
Методическая разработка конспекта занятия педагога- психолога по созданию благоприятного микроклимата в группе, развития эмоционально- волевой сферы, развития коммуникативных умений, необходимых для успешного взаимодействия и развития детей
Квест-игра для детей подготовительной группы (6-7 лет) направленная на развитие умственных способностей: памяти, мышления, внимания, комбинаторских способностей. В ходе игры дети получают новую информацию о родном крае, о заповедных местах, закрепляют знания безопасного поведения в лесу.
Дидактическое пособие предназначено для работы с детьми от 3 до 7 лет. Развивает память, мышление, логику, фантазию; дает возможность детям быть "полноправными и полноценными жителями города". Города, который они строят самостоятельно, в соответствии с их желанием.
Дидактическая игра «Во саду ли, в огороде» предназначена как для подгрупповой, так и для индивидуальной работы с детьми младшей группы. Игра научит детей узнавать и называть овощи и фрукты и группировать их по данному признаку, позволит сформировать у малышей представления о том, где растут овощи и фрукты. Благодаря дидактической игре у детей развиваются память, сообразительность, связная речь, активизируется и обогащается словарь.
1.Ход урока «В гостях у Зайки»
2.Ноты авторской песни «Прыг-скок»
3.Фотографии к уроку «В гостях у Зайки»
Цель:Развитие эмоциональной отзывчивости детей на музыку разного характера и настроения. Зайка приглашает детей в гости, в лес. Там они посетят 3 полянки, на которых познакомятся с новым инструментом, закрепят знания различных цветов и динамических оттенков.С помощью музыкально-ритмических движений дети познакомятся с музыкой различного характера и настроения.
Конспект интегрированной познавательной деятельности с приоритетом образовательной области «Речевое развитие» (подготовка к обучению грамоте) для детей логопедической группы.
Дети старшего возраста на музыкальном салоне знакомятся с произведениями композитора В. Я. Шаинского, со сказочным героем старухой Шапокляк поют и инсценируют песни.
Итоговое занятие по природоведению с элементами развития речи, ознакомления с окружающим миром, ручного труда направлено на закрепление у детей знаний о сезонности в природе, осенних изменениях, знакомство с круговоротом воды в природе, уточнение знаний о ядовитом грибе - мухоморе, развитие восприятия, памяти,воображения, творческих способностей, .
Поставленные задачи реализуются через сказки, игровые задания, различные виды музыкально-двигательной деятельности: музыкальное приветствие, физку
