В методической разработке представлены: актуальность проблемы развития одарённости дошкольников в изобразительной деятельности; сущность художественной одарённости в дошкольном возрасте; методы, применяемые на занятиях творчеством для выявления и развитие художественной одаренности детей, а также развитие творческих способностей дошкольников через использование нетрадиционных оригинальных художественно-выразительных техник изображения.
КОНСПЕКТ занятия по развитию элементарных математических представлений у детей 2-й младшей группы с использованием блоков Дьенеша. Тема«Путешествие с Мишкой»
Конспект организованной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений во 2-ой младшей группе. Тема «В гостях у трёх медведей».
Образовательная область «Познавательное развитие»
Автор: Зайцева Любовь Анатольевна, Творогова Жанна Геннадьевна
С детьми проводятся ежедневно подвижные игры, как часть физкультурного занятия , а также на прогулке, в групповой комнате со средней степенью подвижности. Игры подбираем в соответствии с возрастом ребенка, местом и временем ее проведения.
Автор: Зайцева Любовь Анатольевна, Творогова Жанна Геннадьевна
В своей работе активно используем проектные и исследовательские технологии.Выбор данных технологий способствует актуализации знаний, повышению мотивации к учению;позитивно влияет на формирование таких качеств, как уверенность в себе, самостоятельность, активность, умение взять на себя ответственность за действия команды.
В данной работе рассматриваются современные подходы к образованию детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в дошкольных образовательных учреждениях. Подчеркивается важность инновационной деятельности педагогов как инструмента для повышения качества образования и создания комфортной образовательной среды для детей с особыми потребностями. В тексте детально описаны методы и технологии, направленные на коррекцию и развитие детей с ТНР и ЗПР, такие как технология развивающего обучения с исп
Одной, наиболее доступной, формой в ознакомлении детей и формировании интереса к миру профессий, является сюжетно - ролевая игра, где ребенок берет на себя роль, в которой может использовать полученные на подготовительном этапе развития ролевой игры новые знания о профессии.
В данной статье представлен опыт работы по обучению игре в шахматы детей дошкольного возраста. Почему именно эту деятельность выбрала, в чём актуальность обозначенной темы. В ней описаны, на какие этапы поделила свою работу, какие задачи поставила и каких результатов достигла.
