С чем сталкивается молодой педагог в начале своей карьерной лестнице. Обеспечение «мягкой» адаптации. Поиск помочи у более опытных коллег и наставников.
Веб-квест «Путешествие по Медынскому краю» предназначен для обучающихся образовательных учреждений 7-9 классов для реализации в урочной или внеурочной деятельности. Целью веб-квеста является формирование у учащихся целостного представления о природе, культуре и истории г. Медыни и Медынского района, воспитание патриотизма и ощущения причастности к судьбе своей малой родины.
Автор: Попова Ирина Борисовна, Кокорина Татьяна Владимировна
Пособие представляет собой настольную, двустороннюю ширму с играми, опытами, информацией, сказками о воде. Детали подвижны, карточки находятся в кармашках. Выполнена из картона, бумаги, иллюстраций.
Цель: формирование представлений о воде через познавательно – исследовательскую деятельность.
Актуальность темы ""soft skills" обусловлена тем, что на современном этапе общественного развития меняется взгляд на способности молодого специалиста. Последние исследования рынка труда показывают, что интерес работодателей к данным навыкам усиливается. Это объясняется изменением самой экономики.
Цели: прогнозировать возможные последствия изменения окружающей среды на бытовом уровне;
объяснять значение и место взаимоотношений человека и природы в материальной и духовной культуре человека;
сравнивать проблемы здоровья людей разных профессий и социальных групп в зависимости от их общекультурных позиций, ценностных установок и ориентации;
уметь организовывать диалог и находить компромиссы по вопросам оптимизации собственных отношений со средой;
проявлять активность в пропаганде здо
Конспект занятия по художественно - эстетическому развитию, раздел "ручной труд", "Воздушный змей" в технике "Оригами". Данное занятие, даёт возможность расширить представления детей об изготовлении поделок из бумаги. Знакомит с работой по пооперационной карте.
Настольная игра - ходилка «Путешествие по Пензе» может использоваться при совместной работе педагога и от 2 до 5 детей старшего дошкольного возраста, самостоятельно между детьми, а также непосредственно в образовательной деятельности. Игра даёт возможность эффективно организовать педагогический процесс: позволяет успешно решать задачи дидактического и развивающего характера. Формирует умение соблюдать последовательность ходов, навыки счёта. Способствует систематизации знаний детей о городе.
Любой педагогический прием идет от человека, который его применяет. Подход к ученику необходим, чтобы педагогический прием был эффективным. А подход должен основываться на уважении, терпении и ласке.
Тренинговое занятие для родителей по теме «Личные границы» из цикла занятий «Школы любящих родителей». Занятие направлено на определение понятия «границы», выяснение своих границ и правильного разграничения во взаимодействии с другими, в том числе со своими детьми. На помощь в выявлении, где начинаются и где заканчиваются у участников их собственные границы. А также родителям предлагаются варианты эффективного взаимодействия и обозначения собственных границ во взаимодействии с родными, близким
Автор: Рямзина Ольга Викторовна, Чичканова Анна Николаевна
Эффективным психолого-педагогическим условием решения задач развития и коррекции речи детей для нас стал кинезиологический подход. Новизна опыта состоит в применении комплексного подхода коррекции познавательно-речевого развития у дошкольников с ОВЗ через методы кинезиологии.
Я родилась и живу в городе Липецке и мне захотелось побольше узнать об истории моего любимого города и тех людях, которые жили на этой земле. Я обратилась к исторической литературе и узнала много интересных и любопытных фактах.
У каждого из нас своя история, которую мы пишем каждый день. Каждый человек и взрослый, и маленький ребенок обладает уникальным набором навыков и опыта, делиться которым, на мой взгляд, стоит. Так как именно взаимообмен можно по праву назвать родоначальником экологичного общения и сотрудничества.
Использование цифровых решений в образовательном процессе может значительно улучшить эффективность обучения и сделать его более доступным и удобным для учащихся.
В данной статье рассматривается процесс внедрения и успешного использования региональной инновационной системы «Банк инновационных педагогических практик» во Владимирской области для организации плодотворной деятельности работников образовательных учреждений в сфере самообразования и самореализации.
"Воспитатель -это волшебник,который открывает дверь детям в мир взрослых.И от того,что знает и умеет воспитатель ,зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников ".
К.Гельвеций
В работе приведены примеры поэтических находок собственного сочинения, которые помогают в рамках педагогической деятельности коммуницировать в детском коллективе, украшают и разнообразят работу воспитателя в школе-интернате для детей с ограниченными возможностями развития.
