Визитка-приветствие рассчитана на 7-10 минут. Участники команды – 7 человек: бабушка, дедушка, папа, мама, трое детей (взрослая дочь, старший брат, младший брат).
Автор стихотворной части сценария - учитель русского языка и литературы Емельянова Елена Николаевна. В сценарии также использованы стихотворения и тексты песен известных авторов, их имена и названия произведений указаны в тексте сценария.
Актуальность и практическая значимость профилактики детского дорожно-транспортного травматизма обусловлена высокими статистическими показателями ДТП участием детей и подростков. Анализ детского дорожно-транспортного травматизма показывает, что основной причиной является низкая культура участников дорожного движения, в том числе - детей. Учащиеся не обладают навыками поведения в транспортной среде, не умеют верно оценить и предвидеть развитие дорожных ситуаций, последствий нарушения правил дорожно
Педагогическое оценивание – это процесс определения уровня знаний, умений и навыков, учащихся с целью выявления их прогресса и корректировки образовательного процесса. Оценка может быть, как количественной (в виде баллов), так и качественной (в форме комментариев).
Семья и образовательная организация (Дошкольное учебное заведение или школа) играют ключевую роль в формировании личности и воспитании детей. Сотрудничество между ними является необходимым условием для успешного образовательного процесса. Программа направлена на создание условий для эффективного взаимодействия, что способствует развитию ребенка и улучшению качества образовательного процесса.
В методической статье «Правовое воспитание в школе» рассматриваются ключевые аспекты формирования правовой культуры у школьников. Акцентируется внимание на важности правового воспитания как неотъемлемой части общего образования, способствующего развитию у учащихся осознания своих прав и обязанностей, а также ответственности за свои действия. В статье представлены методы и формы работы, направленные на внедрение правовых знаний в учебный процесс, включая интерактивные занятия, ролевые игры и проек
Внеклассные мероприятия помогают учащимся формировать социальные навыки. Работая в команде, они учатся слышать и учитывать мнение других, делится своими идеями и конструктивно критиковать. Эти навыки важны не только в школе, но и в будущей профессиональной жизни, где сотрудничество и коммуникация имеют первостепенное значение.
Наконец, регулярные внеклассные активности способствуют формированию у детей чувства принадлежности к коллективу. Дети, участвующие в совместных проектах, формируют крепки
Данный методический материал рекомендован для использования учителями, педагогами дополнительного образования, краеведами. В сценарии краеведческого часа " Мой край родной - Саратовская область" рассматривается тема краеведения как направление поисковой и исследовательской работы обучающихся во внеурочной деятельности. В разработке предлагаются инновационные пути и методы изучения родного края, формы групповой, самостоятельной работы обучающихся в исследовательской работе по краеведению. Сцена
Праздник разработан для воспитанников разновозрастной группы с целью содействия сплочения детского коллектива. Проведение праздника способствует формированию чувства общности с членами воспитательской группы, развитию навыков межличностного общения, воспитанию оптимизма, уверенности в себе, а так же коррекции личностных черт детей в процессе развития их интересов и способностей.
Внеклассное мероприятие «Урок мужества!»
Тема: «День памяти и скорби».
Цель: формирование представлений о мужестве, чести, долге, нравственности, ответственности.
Задачи:
1) познакомить с трагическими и героическими страницами истории Отечества;
2) воспитывать уважение молодёжи к подвигам военнослужащих, защитников Отечества, ветеранам, осознание необходимости увековечения памяти павших героев.
Развлечение проводилось в средней группе "А" и во II младшей "А". Дети позвали в гости дедушку Мороза, для того, чтобы его поздравить с днем рождения, пели песни, водили хороводы.
В статье рассматриваются концепция "перевернутого класса" и возможности ее использования для создания персонализированных образовательных маршрутов. Описаны основные принципы технологии "перевернутый класс", преимущества и вызовы её внедрения в образовательный процесс. Особое внимание уделено персонализации обучения и тому, как технология "перевернутого класса" способствует более глубокому вовлечению студентов и гибкости в обучении. Рассмотрены примеры успешного применения данной технологии и её
Автор: Столбцова Наталья Васильевна, Радченко Елена Владимировна
Цели викторины «МатЕда» — это развитие мышления, воображения, зрительного внимания, развитие умения классифицировать предметы по определенным признакам, обобщение, умение высказывать свою точку зрения.
Викторина состоит из 12 вопросов, связанных с химией, биологией и математикой. В каждом вопросе описывается та или иная сфера понятий в кулинарии или повседневной жизни. В вопросах нужно выбрать один верный ответ.
Данный конспект позволяет рассказать детям о свойствах воздуха путем экспериментирования через органы чувств, наглядных образов и вспомогательных материалов. Закреплять умение устанавливать причинно-следственные связи, способствует развитию мышления и построению связной речи.
Данный мастер-класс предназначен для детей среднего дошкольного возраста и их родителей и может быть опубликован воспитателями в группу дошкольного учреждения или родительский чат в период зимних каникул, чтобы родители вместе с детьми смогли весело и продуктивно, а главное совместно скоротать зимний вечер и зарядиться хорошим настроением!
Хочется немного рассказать про использованную мной технику "волшебная соль". Данная техника не только удивит ваших малышей, но и придется по карману каждому р
В данной статье затрагивается тема об участии библиотекаря в жизни школы, а именно в образовательном процессе с точки зрения воспитания учащихся как личности.
