Представлены виды работы с текстом в 5 классе по учебнику Spotlight, Ваулина, Дули, Эванс. Учебник Английский в фокусе. В конспекте изображены разнообразные формы работы с текстом, после отработки заданий, идет следующий этап-говорение. Ученик сможет поддержать беседу по данной теме, и сможет применить полученные знания в жизни.
Представлена технологическая карта урока, разработанного в соответствии с ФГОС. Разработка урока направлена на развитие различных аспектов критического и креативного мышления на уроках английского языка. Для мотивации было создано видео от Санты для группы на сайте https://www.synthesia.io/santa
Конспект урока английского языка для 5 класса по теме "My sports and hobbies" разработан с использованием материала УМК: Английский язык: 5-й класс: учебник / А. А. Алексеев, Е. Ю. Смирнова, Э. Хайн [и др.] – 4 изд., стер. – Москва: Просвещение: Cornelsen, 2022. – 157, [3] c.: ил. – [Сферы]. В данном уроке автор использует разнообразные современные педагогические технологии и приёмы. Урок соответствует требованиям ФГОС.
Конспект урока английского языка для 5 класса “Shopping for sports clothes” («Покупка спортивной одежды») разработан к УМК: Английский язык: 5-й класс: учебник / А. А. Алексеев, Е. Ю. Смирнова, Э. Хайн [и др.] – 4 изд., стер. – Москва: Просвещение: Cornelsen, 2022. – 157, [3] c.: ил. – [Сферы]. Для достижения поставленной цели урока автор использует различные современные педагогические технологии и приёмы. Урок соответствует требованиям ФГОС.
Сколько времени нужно потратить, чтобы изучить иностранный язык? Как понять, что уже «знаешь английский»? Однозначного ответа на эти вопросы, скорее всего, никто не даст. Да и облегчило бы процесс изучение языка знание, что на это требуется около 10 000 часов? Время ли важно? И в чём залог успешного овладения иностранным языком?
Проектная деятельность направлена на всестороннее развитие личности. Главная ценность уроков английского языка заключается в его воспитательном потенциале. Воспитательные возможности заключены в содержании используемых материалов, в методической системе обучения, в личности учителя и его поведении. На этих уроках есть своя особенность – это обучать общению, которое по своей сути – личностно. Личностная заострённость и является тем каналом, через который в душу и сознание обучаемого проникает восп
В данном эссе я раскрываю свою глубокую привязанность к профессии учителя английского языка через призму ярких эмоций, профессионального становления и убежденности в важности своей деятельности.
Использование волшебных сказок при обучении ознакомительному чтению на уроках английского языка позволяет внести разнообразие в содержание урока, расширяет общий кругозор и коммуникативную культуру младших школьников, развивает языковую догадку, чувство языка, повышает интерес обучающихся к языку, а, следовательно, и мотивацию к учению.
Как показывает практика, включение сказки в образовательный процесс на уроках английского
языка — очень полезное и интересное решение проблемы трудности овлад
В данной статье автор представляет опыт работы учителей-лингвистов МАОУ «Северский физико-математический лицей» и студента целевого набора Института иностранных языков и международного сотрудничества ФГБОУ ВО "Томский государственный педагогический университет" по повышению познавательного интереса школьников к изучению иностранного языка в контексте инженерно-технического образования на основе использования разнообразия креолизованных текстов.
Ключевые слова: креолизованный текст, научно-техн
Культура Англии и России удивительно многообразна, каждая имеет глубокие корни и яркие особенности. Тем интереснее сопоставить два языка в плане пословиц, отыскивая как прочные связи, так и неповторимую национальную окраску. Сравнение пословиц и поговорок разных народов показывает, как много общего имеют эти народы, что способствует их лучшему взаимопониманию и сближению. В пословицах и поговорках отражен богатый исторический опыт народа, представления, связанные с трудовой деятельностью, бы
Обучение языку в контексте культуры помогает учащимся овладевать природными и историческими реалиями и духовными ценностями и таким образом реализовать воспитательную цель – давать правильное толкование событиям, фактам, с которыми учащиеся знакомятся на изучаемом языке.
Тип урока: тренировка ЛЕ по теме, урок комплексного применения знаний
УМК «Английский в фокусе», 6 класс, авторы Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В.Эванс.
Цель: формирование лексических навыков говорения по теме «Жизнь в городе (заказ еды по телефону, через интернет)»
Виды работы: индивидуальная, фронтальная, парная, пара сменного состава, групповая, хоровая;
В данной статье рассматривается вопрос о формировании мотивации во внеурочной деятельности по английскому языку при помощи использования языковых игр для учащихся 3 класса. Мотивация рассматривается как один из ключевых факторов, определяющих успешность изучения иностранного языка.
Методическая разработка открытого урока для родителей учеников экспериментального класса, который обучается по программе «Эффективная начальная школа».
Дидактическая разработка краеведческого характера «Meshchеra National Park » предназначена для обучающихся 6-8 классов в рамках изучения темы «Speaking about the wonders of nature». Во время работы над данным текстом у учащихся расширяется кругозор, происходит знакомство с культурой, историей и традициями своей малой Родины.
