Статья посвящена исследованию особенностей использования игровых элементов для повышения мотивации учащихся при разработке заданий по английскому языку. Отмечается, что в образовательной среде это может означать использование баллов, уровней, достижений, наград и других игровых элементов для стимулирования участников. Автор анализирует преимущества геймификации процесса обучения, выделяет примеры оптимизации этого процесса. Отдельное внимание уделено алгоритму внедрения игровых технологий, способ
Данная исследовательская работа на тему «Межкультурная коммуникация как компонент лингвокультурологической компетенции учителя английского языка» рассматривает лингвокультурологическую компетенцю в процессе межкультурной коммуникации на уроках иностранного языка, с целью преодоления языковых и культурных барьеров для успешного его овладения согласно требованиям ФГОС.
Объектом исследования является формирование межкультурной коммуникации школьников в процессе проведения учебной деятельности на у
В данной работе представлено исследование на тему блюд и кухни США и Англии, произведен анализ сходств и различий, сбор данных из истории стран и культуры, а также что повлияло на кухню этих стран и откуда затмствовались различные блюда.
В современном образовательном пространстве России система обучения постоянно развивается и совершенствуется. Учителя находятся в постоянном поиске новых методов и подходов к обучению, стремясь сделать процесс обучения более эффективным и интересным для учеников. Одним из таких подходов является использование проектной деятельности, которая позволяет ученикам активно участвовать в процессе обучения и развивать свои навыки.
Цель урока: Совершенствовать у учащихся навыки коммуникативных, личностных и познавательных универсальных учебных действий по теме: «My native village - Pochinki».
Данная работа представляет собой сценарий игры по своим правилам напоминающую игру под названием "Своя игра". Для 2 команд представлены 4 раздела, связанных с Великобританией. В данной игре учащиеся демонстрируют не только знание английского языка, но и умение работать в команде, умение анализировать и расставлять приоритеты.
В статье рассматривается актуальность использования интерактивных форм работы для развития умений чтения на уроках английского языка в начальной школе.
В данной работе представлена разработка учебного занятия по английскому языку для 9 класса по УМК М.В. Вербицкой «FORWARD» для 9 класса, с использованием мультимедийного лингафонного класса «Диалог «Nibelung (+ тестовое задание)»
Наиболее эффективна работа с аудио и видеофайлами через функцию «Работа с файлами». Каждый ученик получает файл и может работать с ним самостоятельно.
Актуальность программы обусловлена тем, что новые жизненные условия требуют от учащихся быть мыслящими, инициативными, самостоятельными, вырабатывать свои новые оригинальные решения; быть ориентированными на лучшие конечные результаты. Английский язык занимает особое место в развитии и воспитании детей. Он способствует формированию этнической культуры. Приобретая практические умения и навыки, дети получают возможность заниматься созидательной деятельностью. Занятия по английскому языку развивают
Данная работа посвящена формированию стратегий выполнения текстовых заданий в формате ЕГЭ
На примере раздела «Чтение», задание 10.
Задание 10 проверяет умение понимать основное содержание текста , отделять в прочитанных текстах главную информацию от второстепенной, а также кратко формулировать основную мысль-при выполнении этого задания важно уметь обобщать прочитанное.
В данной разработке даны грамматические и лексические упражнения, которые можно использовать в качестве практического мат
