Автор: Матонина Валерия Валентиновна, Асанова Марина Анатольевна, Якушева Ольга Георгиевна
I Книжный фестиваль «КнигоФест» – проект, объединяющий в себе яркие черты «библиотеки под открытым небом», книжной ярмарки и литературного парка.
Основная цель фестиваля – популяризация чтения и продвижение книжной культуры детского, молодежного и семейного чтения. На книжном фестивале «КнигоФест» было организовано семь интерактивных площадок: «Литературное кафе», «Книжный базар», «Интерактивный бульвар», «Читай город», «Музыкальный переулок», «Аллея мастеров», «Релакс-зона». Были приглашены с
Моя разработка актуальна не только к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне, но и носит практический характер. С годами подрастающее поколение не осознаёт значимости и ценности хлеба, воды и других продуктов, важных для жизни и здоровья человека. О войне написано множество книг, однако дети мало читают, а ветеранов, которые могли бы рассказать о жизни военных лет, осталось немного. Поэтому, необходимо постоянно знакомить учащихся с произведениями на военную тематику, чтобы дух патриотизма
Методическая разработка представляет собой план воспитательного мероприятия, направленного на знакомство учащихся с традиционными промыслами Нижегородского края. Мероприятие способствует углублённому пониманию культурного наследия региона, формированию уважения к истории и традициям народа, а также развитию творческих и практических умений у детей.
В рамках мероприятия учащиеся создают лэпбук, который помогает систематизировать информацию о промыслах, их истории и особенностях. Это способствует
Библиотечный урок – это целенаправленное занятие, проводимое библиотекарем в стенах библиотеки, направленное на формирование у учащихся навыков поиска, анализа, оценки и использования информации, а также на развитие их читательских интересов и умений.
Веселое, увлекательное представление для первоклассников. Музыкальное сопровождение и сказочные герои помогают детям решить поставленные задачи, вспомнить и познакомиться с учебными предметами.
На свете много разных книг: о путешествиях, о животных, о приключениях, фантастических книг и сказочных. Прочитав книгу, мы получаем большое удовольствие, узнаем много нового и интересного. В книгах можно найти много советов и рекомендаций, они могут нас многому научить. В рамках «Недели школьных библиотек» проводим акцию «Напиши письмо любимой книге».
В работе рассматривается роль библиотечного урока как эффективного инструмента формирования информационной культуры у младших школьников. Подчёркивается, что в условиях информационного общества умение работать с информацией становится базовым навыком, который необходимо развивать начиная с младшего школьного возраста.
В современном мире, переполненном информацией и цифровыми развлечениями, задача формирования устойчивого читательского интереса у младших школьников становится особенно актуальной. Книга – это не просто источник знаний, но и ключ к развитию воображения, эмпатии, критического мышления и богатого внутреннего мира.
Роль школьной библиотеки в формировании нравственных ценностей учащихся остается неоспоримой и даже возрастает в современном мире. Она является не просто хранилищем знаний, а живым, развивающимся пространством, где ученики получают не только информацию, но и опыт, где они учатся мыслить, чувствовать, сопереживать и становиться достойными гражданами своего общества.
Библиотечный урок «Птенец гнездовья двадцать пятой» содержит материалы и фотографии о поэте, писателе, баснописце, Заслуженном работнике культуры РСФСР, Почетном дипломанте международной премии им. М.А. Шолохова, лауреате премий Николая Островского и Ленинского комсомола, Почётном гражданине города Россошь Воронежской области, выпускнике средней школы №25 Михаиле Петровиче Шевченко.
Проект представляет собой обучающий курс по нравственному воспитанию учащихся на материале чтения и обсуждения литературных произведений; проходит в виде занятий внеклассного чтения по нравственной тематике.
В проекте – 52 коротких рассказа на нравственно-этическую тему. Нравственное воспитание сочетается с формированием культуры чтения и литературно-критического мышления.
Автор: Логинова Татьяна Федоровна, Сторожук Олеся Анатольевна
Разработка данного проекта актуализирована возрастающей значимостью функциональной грамотности, как базового компонента воспитания, образования и развития личности ребенка.
Библиотечный урок-викторина «Сказки Андерсена» разработан как литературное игровое занятие для обучающихся 4-ых классов к юбилею великого датского сказочника Ганса Христиана Андерсена. Дети младшего школьного возраста предпочитают всем видам деятельности игру, с учетом этого данный урок проводится с использованием игровых технологий. Данная форма работы на библиотечных занятиях вызывает у детей особый интерес, помогает лучше запомнить и понять литературные произведения. В процессе такой игры у де
Библиотечный урок-викторина «Сказки Андерсена» разработан как литературное игровое занятие для обучающихся 4-ых классов к юбилею великого датского сказочника Ганса Христиана Андерсена. Дети младшего школьного возраста предпочитают всем видам деятельности игру, с учетом этого данный урок проводится с использованием игровых технологий. Данная форма работы на библиотечных занятиях вызывает у детей особый интерес, помогает лучше запомнить и понять литературные произведения. В процессе такой игры у де
В школьной библиотеке на высоком уровне реализуется театрально‑игровая программа для обучающихся 2‑х классов «Посвящение в читатели». Отличительной особенностью программы является то, что главными героями представлений «Гном Почитайка» и «Знайка» выступают ребята 5–8 классов; также введены новые персонажи — Королева Книга и домовёнок Кузя. В игровой форме дети знакомятся с правилами поведения в библиотеке и её «жителями». Им оформляются формуляры «Юный читатель», Королева Книга зачитывает Указ, р
